Превратить дом в игровую площадку
Можно сделать игры из самых разных предметов, находящихся в доме.
Палатка
Начиная с того момента, как ребенок начал ходить, можно строить дома палатку из одеяла, стульев и подушек или ставить купленную палатку. Одновременно родители могут работать над развитием речи. Можно сказать ребенку: "Давай возьмем одеяло, швабру, простыню, подушки и одежду". Собрав все необходимое, можно спросить ребенка, чем отличаются предметы - какой больше, какой меньше, какой вверху, какой внизу. Можно также отработать умение решать задачи, если какого-то предмета не хватает. Очень важно все время объяснять, что мы делаем, тем самым помогая ребенку развивать умение вести беседу. Если ребенку год, можно поощрять его произносить слова по одному и говорить с ним короткими фразами. Если малышу два года - можно говорить более длинными предложениями. С трех лет можно подключать воображение и представлять, что палатка в лесу, например.
Рынок
Из коробок можно построить рынок с прилавками. На разных прилавках можно разложить овощи и фрукты, одежду, игрушки, тем самым обучая ребенка разным категориям предметов. Стоит также распределить обязанности продавца и покупателя. Во время строительства рынка следует обсуждать, что, где и как поставить. Так мы учим ребенка думать самостоятельно, выполнять указания, понимать основные принципы, делать выводы, сравнивать, расширяем их представления о количестве и пространстве, учим сортировать предметы и давать названия категориям. Вдобавок, можно прививать начальные навыки чтения и письма, делая вместе вывески.
Лабиринт
Из коробок и стульев можно построить лабиринт, сделав так, чтобы по нему можно было пройти через весь дом. В этой игре тоже можно учить такие новые слова, как прыгать и запрыгивать, до и после, через, а еще объяснять время - прошлое, настоящее и будущее, то есть, что я уже прошел, где я сейчас и куда пойду дальше.
Кукольный дом или дом супергероев
Из коробок можно сделать кукольный дом в несколько этажей с лифтом и учить таким словам, как подниматься и спускаться, приклеивать и так далее. Ребенок учится ориентироваться в пространстве, и у него развивается мышление из-за необходимости быть внимательным к деталям. Сделав окна, можно объяснить и такие вещи, как прозрачный и закрытый, узкое отверстие и широкое.
Домашний ансамбль
Из кухонной утвари можно сделать настоящие музыкальные инструменты и научить таким понятиям, как барабанить, играть на флейте, дудеть, стучать. Учимся обобщать на основе признаков - что общее, что отличается, и распределять по размеру, цвету и форме.
Превратить рутину в игру
Некоторые родители и дети не любят проявлять изобретательность ради игр, и это нормально. Можно обратить в игру повседневные дела, например, складывание постиранных вещей, обучая детей, в том числе, распределять носки по парам - полосатые, толстые, тонкие, разноцветные и однотонные. Детей постарше следует учить отличать главное от второстепенного и прививать организованность. Другой вариант - доставать предмет из стиральной машинки, описывать его и обсуждать с ребенком, кому он может принадлежать.
Игрой может стать и приготовление ужина. Мы обсуждаем, какие продукты берем, и что делаем с ними - моем, чистим, нарезаем, натираем, просеиваем, жарим, запекаем. Можно также пробовать решать задачи, к примеру, что положить вместо закончившейся муки. Одновременно можно учить ребенка читать с помощью книги рецептов.
