"Откуда это?" – недоумевают родители. "Мы ж его так любим, всю жизнь все для него, все ради него…" Врут? Нет, как правило, нет. Просто, как известно, дорога в ад вымощена благими намерениями. И благие намерения любящих родителей очень часто сталкивают подростков прямиком в ад ненависти к себе, со всем из этого проистекающим.
Начинается это, конечно же, не в подростковом возрасте, а намного раньше. Когда не в меру шаловливый ребенок "позорит" интеллигентную маму своим поведением на людях. Когда общими усилиями родителей и руководства школы ребенка усиленно "подправляют" всеми доступными средствами до общепринятого стандарта. Когда ребенка подтягивают, вытягивают, растягивают и прочими средствами любовно впихивают в прокрустово ложе "хорошего мальчика/девочки".
"Что же", - возмутятся теперь родители: "И слова им не скажи, и не воспитывай, и поведение не корректируй, сиди и восхищайся?!" Разумеется, нет. Дело не в воспитании, которое необходимо, дело в общем посыле, который родители транслируют ребенку. Если с ранних лет ребенок слышит, что он какой-то не такой, неправильный, всем мешающий, позорящий хороших, интеллигентных родителей, огорчающий бабушку и соседей, доводящий учительницу, недотягивающий до единственно верной планки… Понятно, что в 14-16 лет его совершенно не волнует, что все это транслировалось с целью ему помочь и стать лучше. В 14-16 лет ребенок понимает, что он плохой, негодный. И о том, что происходит дальше написаны тысячи книг, статей и очень грустных постов в соцсетях.
Исправить такое внутреннее убеждение очень сложно, как и его последствия. Но еще сложнее исправить нашу внутреннюю родительскую установку, что ребенка надо пристыдить, что ребенок должен знать свое место, что старшим, начальникам и учителям всегда виднее… Не будем спорить, для краткосрочного эффекта такой метод воздействия работает намного лучше. Но в долгосрочной перспективе? Если человек 15 лет слышал, что не шум мешает соседям, а он позорит родителей перед соседями, каким он будет себя видеть? А если ко всем прелестям, у него оказались проблемы с учебой и поведением, которые требовали дополнительных занятий или даже лекарств? Разве их преподносят ребенку как печальную необходимость, вызванную тем, что система образования, уставшая учительница и переполненный класс не в состоянии воспринять его особенности, поэтому, увы, надо как-то подстраиваться? Очень редко. Как правило, желая помочь ребенку, вбивается еще несколько гвоздиков ненависти к себе: "Ты неудачный, чтобы соответствовать классу, тебя надо подлечить и поправить, в школе тебя будут любить и улыбаться, только если ты себя переделаешь…" Разумеется, это не говорится напрямую, но это именно то, что слышит ребенок – проблема в нем, в его сути, в его личности. Таким, как он есть, никто его принимать не готов.
Ну и как после этого такую личность не ненавидеть?
