Игра может быть спонтанной импровизацией, когда малыш сам берет игрушки и начинает играть. В этом случае для родителй есть одно правило – не вмешиваться. Не прерывать, не отвлекать, не задавать вопросов «А что ты делаешь? А кто это? А почему?» Не корректировать. Для крохи очень важно научиться играть самостоятельно – пусть и недолго, но без привлечения сторонней помощи. Взрослые наблюдают за тем, чтобы игра была безопасной – без засовывания в рот опасных мелких частей и без прочих напастей. Дети в возрасте до 3-х лет играют во имя самой игры, не выстраивая логических связей. Им еще сложно объяснять, что и зачем они делают в игре. Это же происходит и в рисовании. Ребенок просто рисует и не всегда готов отвечать на вопросы родителей или бабушек, кого или что он изобразил.
К трем годам дети активно погружаются в мир ролевых игр: «Дочки-матери» – укладывают спать кукол, одевают, возят в колясочке на прогулку; «Ресторан» – сервируют стол, принимают заказы, готовят блюда, угощают… В такие игры обычно приглашают кого-то из взрослых или сверстников – в детском саду или на площадке. В ролевых играх тоже есть законы. Их нужно объявлять в начале, чтобы предотвратить возможные конфликтные ситуации: во время игры мы не отбираем игрушки, делимся; не вопим-не кричим друг на друга, не обижаем и не обижаемся. Правила помогают регулировать отношения между всеми игроками. Это своеобразный договор – еще до игры мы принимаем условия, которых будем придерживаться. А если нет? Тогда – стоп, игра. «Нарушитель» выбывает на время из игры, малыша можно пригласить посидеть несколько минут в сторонке, чтобы он переключился. Если взрослые в игре не соблюдают правила, не реагируют на нарушения, нечего ждать чуда от детей, которые максимально подражают взрослым.
Настольные игры тоже чудесно помогают учиться играть по правилам. Первое лотто, домино, пазлы, игры с фишками и кубиками, с дополнительными заданиями. Это игры со сценарием, определенной последовательностью действий. Они воспитывают в ребятах терпение, которое так необходимо, чтобы дождаться своего хода, усидчивость –
чтобы доиграть партию до победы. И главное – умение уступать, понимание того, что есть и другие игроки – с равными правами – и они тоже могут выигрывать.
Очень важно научить ребенка спокойно принимать чей-то успех и свои неудачи. Правила игры в таких ситауциях приходят на помощь: это не просто чьи-то желания или уловки, это игра – по правилам. Вот весомый аргумент для малышей.
Конечно, взрослые стараются подыграть детям, чтобы сохранить интерес крохи к игре, но в этом-то вся хитрость: если мы, взрослые, играем по правилам, этому легко учится ребенок, а если мы нарушаем правила – даже «во благо», малыш понимает, что и ему не обязательно следовать договору, что вообще правила можно нарушать. Так что если уж поддаваться, то совершенно незаметно для ребенка, чтобы не подрывать веру ребенка в справедливость.