И это глубокое заблуждение.
Неправильные «напутствующие фразы»
«Иди поиграй пока, я тут посижу»
«У тебя есть полчаса, но постарайся не запачкаться»
«Вот тебе разные ведерки, лопатки, иди построй мне домик»
«Не разбрасывайся песком, не снимай обуви»
Есть еще много разных примеров, надеюсь, суть вы уловили. На самом деле, песок – это отдельный «волшебный» мир, где ребенок проводит время, развиваясь и когнитивно, и эмоционально. И тут загвоздка только в том, как этот мир преподнести.
Почему песок и игра с ним так важны для развития малышей
1. Игровая деятельность. Еще один из вариантов всевозможных игр, в том числе ролевых.
2. Развитие мелкой моторики, когнитивных паттернов.
3. Коммуникация. Общение и умение сотрудничать с другими малышами.
4. Эмоциональное заземление. Песок производит успокаивающий эффект - агрессия, гипервозбужденность малыша снижаются.
5. Раскрепощение и снятие зажимов.
6. Творческая направленность, развитие нестандартного мышления.
7. Развитие тактильности, чувства ритма.
Варианты взаимодействия с песком и игры
Мелкая моторика
Постройка домиков, куличиков, также можно их украсить камушками, листиками, ракушками. Что есть под рукой.
Рисование на песке (руками, палочкой, расческой или граблями). Вы можете начать рисовать и попросить малыша повторить узор. Или предоставить ему творить самостоятельно.
Нарисуйте контуры предметов (дом, солнце, животное) и попросите ребенка заполнить внутреннее пространство камушками, ракушками, палочками.
Имя на песке. Слепите или нарисуйте имя на песке.
Поздравительная открытка на песке. Предложите нарисовать поздравительную открытку на песке (торт, шарики, сердечки). Пусть ребенок придумает поздравительный текст, который вы напишите рядом.
Тактильность, чувство ритма
Игра «Найди мою руку». Закопайте свою руку в песке, задача малыша - ее найти. Если малыш старше пяти лет, можно усложнить игру – откопать руку, не задев ее. Потом поменяйтесь ролями.
Перебирание сухого и мокрого песка. Копание грядок, создание прудиков и гор. Если малыш старше 8 лет, попросите закрыть глаза, взять песок в руки, перебирать его, описать, на что похож песок (мокрый, сухой). Какой он – твердый/мягкий; колючий, нравится/ не нравится на ощупь. Возьмите из дома разные крупы, предложите поискать крупу похожую на песок по ощущениям, внешнему виду.
Поиск клада. Закопайте какую-нибудь интересную безделушку в песке (можно ограничить территорию, в зависимости от возраста ребенка) и поиграйте в поиск сокровищ.
Стучим на барабанах. Возьмите ведерки, миски и две лопатки. И начните отстукивать знакомый малышу ритм. Малыш сразу же захочет присоединиться к вам.
Следы на песке. Разные отпечатки: ладони, ноги, ведерка, листика, цветка и т.д. Один закрывает глаза, а потом пробует отгадать, отпечаток чего изображен.
Песок через лупу. А какой песок, если брать отдельные крупинки. А какого он цвета, формы.
Ролевые игры
Маленькие кулинары. Песок – полная свобода действия, можно приготовить все, что придет вам в голову. Праздничный торт, суп, десерты. Вы можете запастись картинками овощей, фруктов, других ингредиентов. Малыш видит их изображения, лучше запоминает названия, и что с чем готовится.
«А мы за столом». После всего приготовленного создайте ситуацию за столом. Постелите тряпку или платок как будто это скатерть, приготовьте столовые приборы. «Как мы ведем себя за столом, из каких тарелок мы едим суп/второе/десерт. Как правильно разложить вилку, ложку, нож. Надо ли помыть руки перед едой. И нужны ли салфетки».
День рождения. Малыши обожают отмечать праздники. Возьмите с собой свечки, разные коробочки для складывания туда подарков, сделанных из песка. Слепите разные вкусности, не забыв про именинный торт, который можно украсить ракушками и камушками. Или разрисовать красками, взятыми с собой. А потом вместе спеть « С днем рождения».
Маленький зоопарк. Купите игрушечных зверушек, предметы интерьера и предложите построить зоопарк. Кто с кем будет жить, кто что ест, кто с кем дружит. Можно добавить зелени и деревьев, чтобы это был зоопарк не в пустыне. А потом разыграть сценки.
Эмоциональная разрядка и творческая деятельность
Один из хороших вариантов выброса негативных эмоций и снятия перевозбуждения – это разбрасывать песок, ломать построенные домики - «конструктивная деструкция». Объясните ему, что в песочнице такие вещи делать можно и нужно, если хочется. Это волшебное место. И тут царят другие правила, не такие как дома.
Можно поливать водой песок, а потом брызгаться в луже, копаться в нем.
Если ваш малыш ведет себя обычно замкнуто и сдержанно, подведите его к песочнице и заново познакомьте с ней: «Мы сейчас пришли в волшебное место – мир песка. Тут можно творить все, что придет в голову. Можно разбрасываться песком, можно рисовать на нем, можно строить замки или готовить еду. Ты можешь делать все, что придет в голову. Мы взяли с собой разные вещи из дома - лопатки, ведерки, игрушки, а еще есть цветы, листья, веточки. Есть даже краски, которые можно вылить в песок и посмотреть, что будет, или рисовать красками на песке. Тут нет правил. Если ты хочешь, чтобы я тоже поиграла с тобой, я присоединюсь. Но и мешать не буду». После такой «установки» у малыша есть много вариантов, чем можно себя занять. Также можно приготовить волшебную сказку про мир песка, где дети веселятся, творят и играют во все, что им придет в голову.
***
В общем, это только некоторые из вариантов времяпровождения с малышом в песке, но далеко не все. Хорошего «песочного» лета.
