Однажды я не выдержала и вмешалась (что, в общем-то, не очень хорошо и не педагогично – вмешиваться в воспитание чужого ребенка). Я предложила им не подкупать ребенка различными обещаниями, не грозить ему наказаниями, а попытаться понять, почему это происходим, что за этим кроется.
Причин такого поведения ребенка может быть несколько. Остановимся, на мой взгляд, на главных.
Не созрел психологически
Чаще всего эта проблема возникает у детей, которым нет шести или только исполнилось. Жалобы учительницы на его плохое поведение – главный сигнал к неподготовленности к школьной жизни. Такой ребенок может даже уметь читать, писать и считать, но это не имеет ничего общего с эмоциональной и психологической готовностью. Высидеть 4-5 часов за партой под силу только "созревшему" ребенку. Если за первые несколько месяцев поведение ребенка не изменилось – стоит посоветоваться со школьным психологом и, возможно, оставить ребенка еще на год в садике.
Переучился до школы
На вопрос: "Почему ты не хочешь идти в школу?" ребенок отвечает: "Там скучно!". Еще один признак того, что первокласснику на уроках неинтересно: он берет с собой много игрушек и лишних предметов. Сегодня не редкость, когда ребенок приходит в первый класс хорошо подготовленным и знает все, чему учат в первые месяцы. Нужно объяснить ему, что дальше начнутся более сложные и интересные занятия.
Нет контакта с учителем
Школьник на уроке занимается своими делами (рисует, ковыряет в носу, смотрит в окно...), а на вопрос: "Нравится ли тебе учительница?" отвечает: "Нет!" Чаще всего ребенок не воспринимает учителя из-за того, что тот не уделяет ему столько внимания, сколько до этого он получал дома. Поэтому нужно объяснить ребенку, что учитель не мама и папа, не дедушка и бабушка. Что в классе много детей, и всем он должен уделить по чуть-чуть времени.
Не понимает заданий
Задания на уроках ребенок выполняет плохо, не старается и хочет лишь побыстрее отделаться от них. Но дома после родительских объяснений эти же упражнения он делает хорошо. В этом случае задача мамы и папы помочь ему научиться слышать и слушать объяснения педагога. Иначе у ребенка возникнут постоянная неуспеваемость, нервозность, неверие в себя. А затем все это перерастет в нежелание учиться вообще.
Устает, перегружен
Такое состояние может возникнуть, если занятия ребенка длятся более пяти часов в день (уроки, продленка, кружки). Показателем усталости могут быть как вялость ребенка – приходит со школы и засыпает, а вечером его невозможно уложить, так и проявления признаков гиперактивности – он бегает, прыгает, не слушает родителей. Если вы заметили у своего первоклашки эти симптомы, то немедленно снизьте нагрузку. И вообще в первые месяцы учебного года не рекомендуется записывать ребенка в кружки и секции. Он сперва должен привыкнуть к школьным нагрузкам.
Не высыпается
Если ребенок утром капризничает и жалуется, что хочет спать, умываться и завтракать идет с закрытыми глазами – это верный признак недостатка сна. Учтите, первоклашка должен спать не меньше десяти часов, а значит – ложиться спать не позже 21.00. Перед сном полезно с ним погулять на улице.
... Одной из причин нежелания ребенка идти в школу может быть и то, что он не подружился с одноклассниками или боится кого-то. Но это уже другая, отдельная и важная тема.
