В Америке есть необыкновенно популярная пластинка с уроком английского языка. Текст в стихах про лису на английском языке сопровождается такой ритмичной музыкой, что даже взрослые пританцовывают в такт. Дети мгновенно запоминают слова под ритмичную музыку, без специальной тренировки или зубрежки. К сожалению, такая система не очень популярна во всём мире, но в США успехи в раннем обучении языку принесли свои плоды именно потому, что ребенка пытаются заинтересовать, а не заставить.
Большинство из нас отрицательно реагируют на слово "учиться". И ведь не спроста! Мы заранее настроены отрицательно, поскольку учеба в нашем сознании прочно ассоциируется с насилием над волей. Но успехи мы делаем тогда, когда изучаемый предмет вызывает интерес. Так, к примеру, сын одного монаха без труда выучил все сутры, которые каждое утро распевал его отец. Сутры распевают под звуки гонга, поэтому мальчику не трудно было их запомнить. Но если бы его просто заставляли учить их наизусть, это была бы для него очень трудная задача.
Детский психолог Сейширо Аоки специально исследовал образование таких понятий у ребенка, как "хорошо" и "плохо", и пришел к выводу, что "хорошо" для ребенка - это то, что интересно и увлекательно. К примеру, когда похищенных детей спрашивали, почему они позволили увести себя незнакомым людям, несмотря на все предупреждения и просьбы родителей, не делать этого. Они объясняли: "С ним было интересно". Похитители детей, по всей видимости, хорошо знают психологию ребенка. Они умеют его заинтриговать и знают чем привлечь. Но если же интерес направить в нужную сторону, то, разумеется, для рёбёнка станет всё гораздо проще и увлекательнее.
Например, вы постоянно укоряете ребенка за плохую игру на музыкальном инструменте или за недостаточно беглое чтение. Ребенок начинает воспринимать весь процесс обучения как нечто доставляющее только страдания и соответственно как нечто плохое. Но вместо того, чтобы навязывать ребенку свое понимание, что такое "хорошо" и что такое "плохо", гораздо результативней было бы обеспечить ему приятные эмоции, когда он делает что-то хорошо, и неприятные, когда плохо. Способности вашего ребенка будут развиваться настолько эффективно, насколько успешно вы будете пользоваться методами похвалы и порицания, но и, разумеется, сумеете найти ту ниточку, потянув за которую сложный клубок неприязни сможет развязаться!
