А вот что с наукой? Как обратить внимание ребенка на науку - а не там ли его призвание?
Ежедневные игры и занятия с детьми могут быть рутиной, конечно. Все зависит от нашего с вами отношения к этому.
Недавно ребенок делал уроки: закрашивал что-то в тетради-учебнике. Закрашивал неаккуратно, торопился закончить домашнее задание и пойти поиграть. А я подумал, что в моем детстве такая вот книжка-раскраска и сама была бы желанной игрушкой. Так давайте же искать, пробовать - что же интересует, трогает наше чадо!
Почему? Почему? Почему?
Вопросы «почему?» и «отчего?» появляются года в три. У некоторых они не заканчиваются всю жизнь.
Мы и сами не всегда знаем ответы на все вопросы, но тут главное не отмахнуться, а, наоборот, помочь развиться этой тяге к знаниям. Есть масса энциклопедий, книг, атласов - надо показать ребенку, насколько увлекателен поиск ответов. Проводите исследования вместе - хотя бы для начала. Покажите, как можно
искать ответы, узнавать новое. Возможно, тогда книги никогда не буду валяться на полу.
Кроме книг, есть еще самые различные научные опыты. Можно выращивать кристаллы, а можно - лук на подоконнике. Есть масса сайтов, где описываются простейшие опыты и эксперименты для детей: с водой и ее агрегатными состояниями (лед, вода, пар), с лимоном (невидимые чернила).
Конечно же, не забываем про пазлы. Умение что-то начать и довести до конца, разобраться - необходимые для ученого качества. Тут развиваются и мелкая моторика и логическое мышление.
Если покупаете конструктор или сложную игрушку, не выбрасывайте инструкции! Да, конечно, можно разобраться и самостоятельно. Но сама по себе инструкция - это тоже способ чему-то научиться. Разобраться в чертеже, в списках, в правилах - это способности инженера и ученого.
А сколько есть игрушек, которые и не игрушки вовсе! Микроскоп, лупа, телескоп, какие-то инструменты - все это вполне серьезно. Создавать какие-то электрические цепочки на батарейках или ухаживать и наблюдать за рыбками в аквариуме - все это уже не только игры.
Конечно, можно и из самой умной книги сделать стенку для игрушечного домика, а в телескоп подглядывать за соседями. Наша задача - заинтересовать, увлечь.
Иногда надо объяснить, на что обратить внимание, как и что работает. Есть вещи, которые занимают не один час и даже не один день. Тут важно не только сохранить, но и вызвать интерес.
