Об этом свидетельствуют данные за 2013 год, которые дают представление о том, сколько за обучение школьников платят родители и спонсоры. В прошлом году эта цифра оказалась рекордной – 29% от общего числа национальных расходов на образование.
Курсор приводит перевод редакционной статьи в газете «Гаарец» от 7 октября, в которой о том, что процесс приватизации происходит без какого-либо заранее разработанного плана. И это влечет за собой множество административных нарушений и просчетов (несоответствие конкурсным критериям, бюрократические неувязки, связанные с тем, что минпрос вынужден инспектировать все все большее число учебных учреждений).
Министерство просвещения не только не публикует, по собственной иницативе, информацию о масштабах и способах сотрудничества с частными учреждениями, которые сегодня контролируют часть системы образования.
Напротив. Минпрос отказывается передать эти данные представителям СМИ, несмотря на то, что речь идет о государственных средствах, поскольку частные учреждения получают из госказны около 11 миллиардов шекелей (четверть бюджета министерства).
Приватизация системы образования могла бы привести к лучшим результатам среди израильских школьников, позволила бы внедрить более эффективные методы обучения, сэкономить государственные средства. Однако то, как осуществляется этот процесс (в ходе которого минпрос отказывается нести ответственность перед учащимися и родителями за конечные результаты), может лишь причинить ущерб. Чаще всего родителям приходится платить больше, однако уровень обучения их детей становится хуже.
В рамках частных учреждений их детей обучают учителя, работающие от фирм по найму рабочей силы на позорных условиях. Министерство просвещения не считает себя ответственным за качество образования в таких школах. Качество обучения нередко зависит от разного рода интересов частных учебных учреждений, опирающихся, среди прочего, и на спонсорство коммерческих структур.
Международные тесты показывают, что достижения израильских школьников с каждым годом становятся все хуже. В то же время растет пропасть в уровне обучения между различными секторами общества и социальными группами (богатые-бедные, евреи-арабы).
По мнению редакции газеты «Гаарец», в минпросе должны заново пересмотреть вопрос приватизации школьных услуг. Многое в данном процессе противоречит закону о бесплатном государственном образовании.
