(Начало здесь)
Сегодня мы познакомим нашего малыша с буквами Ж и З.
Открываем вместе с ребенком наш «волшебный альбом» и вспоминаем, какие буквы живут в домике: А, Б, В, Г, Д, Е, Ё.
Рассказываем сказку, чтобы вспомнить буквы и «ввести» в нашу обучающую игру новые буквы.
Однажды буквы, которые жили в домике, решили сделать уборку в доме.
А сказала, что протрет Абажур от пыли.
Б решила постирать Бельё.
В набрала Воду, чтобы вымыть пол.
Г вбила Гвозди, чтобы повесить на них красивые картинки.
Д покрасила Дверь в Домике.
Е посадила вокруг дома красивые Ели и кусты Ежевики, а Ё помогала ей и Ёжилась от счастья.
Тут буква А спросила: «А кто будет Жуков из дома гонять и Забор у дома строить?»
Тут в дверь постучались (изобразите стук в дверь).
Буквы А Б В Г Д Е Ё открыли дверь и увидели на пороге две буквы.
Ж поздоровалась и объявила, что с удовольствием будет гонять Жуков.
Буква З молча начала строить Забор, а когда закончила, нарисовала на нем красивую Зебру!
Прочитайте вместе с малышем стихи про буквы Ж и З.
На Жука она похоЖа,
С Жёлудем друЖна.
И сказал Жираф: мне тоЖе
Буква Ж нужна.
А. Манфиш
Мы писали Букву Ж
И намаялись уЖе.
У неё на всех боках
Столько ног, как у Жука!
Эта буква широка
И похожа на жука.
И при этом, точно жук,
Издает жужжащий звук:
Ж –Ж – Ж –Ж –Ж – Ж – Ж!
Н. Манжос
Ж имеет столько ножек,
Будто буква ползать может.
Буква Ж наверняка
На бумаге тень жука.
Ищут звери в зоопарке,
Букву З, в высокой травке,
Айболит всем говорит,
Заяц знает, З звенит.
За забором зайка скачет,
В лапках букву З, он прячет,
Зайка, зайка, выходи,
Деткам букву З верни
А еще буква З захотела рассказать сказку о Зебре и как у нее появились полоски.
Когда-то давным-давно, когда весь наш мир только создавался, все животные были белыми. Попугаи, пингвины, пумы, пантеры… Все-превсе были белые. Каждое животное должно было решить само, какого цвета ему быть. И был специальный художник для их раскрашивания. У него было много-много разных красок: черных, желтых, красных самых разных оттенков и он был готов всех раскрасить, но никто к нему не приходил.
Животные жили себе белыми и очень расстраивались: издалека все выглядели похожими друг на друга, и поэтому никто не мог легко найти свою стаю. Все терялись и путались. И решили животные, что надо им договориться и раскраситься в разные цвета. Пришли они к художнику и попросили им помочь. А художник и рад. Все лучше, чем одному сидеть и цветочки с листиками рисовать. А тут столько творчества.
Попугай рассказал, что живет в на деревьях среди листьев, и художник раскрасил его во все оттенки зеленого, добавив капельку желтого и красного.
Пума рассказала, что живет в солнечных лесах, а охотится днем, и художник сделал пуму бежевой под цвет стволов деревьев.
Крокодил рассказал, что живет в реке и любит лежать на берегу, и художник сделал его темно-зеленым.
С каждым животным разговаривал художник, каждого раскрашивал в нужные ему цвета, и все уходили домой довольными.
Самой последней пришла к художнику зебра, посмотрела на художника и говорит:
- Мне так нравилось быть беленькой! Со мной все дружили и играли! А теперь у всех свои цвета, и меня так хорошо видно ночью, что я боюсь: вдруг меня съедят. Сделай меня, пожалуйста, черной!
Художник раскрасил зебру в черный цвет, и она ушла. Но на следующее же утро вернулась.
-Художник, помоги мне, пожалуйста. Я совсем черная, и меня никто не видит. На меня ночью чуть не наступил слон, а жираф вчера днем сказал, что я похожа на тень от тучки. Я хочу со всеми дружить и хочу быть то белой, то черной. Как мне быть?
И художник нарисовал зебре полоски. С тех пор она черно-белая, никто на нее не наступает по ночам и не дразнит тенью от тучки.
(Сказка взята с сайта http://www.proza.ru/)
В конце занятия вспомните, какие буквы теперь живут у вас в волшебном домике. Какие новые буквы поселились у ас сегодня.
Раскрасьте раскраску или нарисуйте рисунок с буквами для закрепления материала.
И не забудьте похвалить ребенка!
Юлия Гаврилова, педагог-психолог, специалист по развитию и обучению детей
Рисунки в тексте с сайта Развитие ребенка
(Продолжение следует)
