Когда сорокалетний дядя пытается помочь семилетнему сыну что-то нарисовать, а дядя при этом сам не рисовал лет тридцать, поверьте, его рисунок настолько же несовершенен, как и детский, хоть и отличается в деталях.
Творчество - это создание чего-то, какого-то своего мира, какой-то сказки, выдумывание. По большому счёту, для ребёнка любое самостоятельное действие - это уже творчество и игра.
Не столь важно, в какой именно области происходит это детское творчество: интересы будут меняться, человек пробует себя, ищет - это нормально. Лучше, если человек в детстве себя поищет, чем в будет метаться всю жизнь, не так ли?
Первым шагом в творчестве я считаю само желание им заниматься. Есть такое свойство у детей - обезьянничать. И вот в данном случае оно - положительное свойство. Посмотрели танцы - захотели танцевать, сходили на выставку - захотели рисовать, после кукольного спектакля поставили свой - и так далее. Иными словами, надо много смотреть и всё это надо обсуждать. Ребёнок рассказывает мне, что именно ему нравится, что бы он хотел повторить, попробовать, а я ему объясняю, если что непонятно, и делюсь своими впечатлениями. Так мы вы и выходим на какое-то творческое желание.
Давайте исходить из того, что творческие способности у ребёнка не проявляются просто потому, что он ещё не нашёл то, что ему интересно. Наблюдать за жуками - это тоже способности, между прочим. Мало ли, в какие навыки и наклонности выльется такое увлечение! Кем он станет? - Писателем, биологом, конструктором - всё может быть.
Я стараюсь уделять ребёнку время, но также стараюсь оставлять его с самим собой. Я хочу, чтобы он сам научился думать, выбирать, находить какие-то ответы, играть самостоятельно. «Папа, нарисуй!», «папа, поиграй со мной!» - это лестно, приятно, но не всегда возможно.
У меня в семье пока не наблюдаются абсолютные вундеркинды, Моцарта не видим. Но я думаю, что и родственники Моцарта уже потом стали говорить «а я всегда замечал», «он ещё в детстве нас удивлял» и тому подобные вещи. А сколько таких «Моцартов» не смогли развить свои детские таланты? - Наша задача просто дать открыться детским стремлениям и желаниям, дать попробовать как можно больше направлений, общаться с детьми на эту тему, слушать их, слышать и верить в них. Тут очень уместно слово «сотрудничество» - это помогает в развитии. Кстати, помогает сотрудничество не только моим детям, но и мне самому!
