logo



Школьниц станут привлекать к изучению точных наук

09.11.2015 |

Министерство просвещения впервые назначило специального куратора для реализации новой программы углубленного изучения математики, специализирующегося и на гендерных вопросах.



NEWSru пишет, что целью программы является адаптация программ изучения математики для школьников обоих полов.

В рамках своей должности, куратор проведет работу с преподавателями, разъясняя им особенности учебного процессе у школьников и школьниц. "Исследования показывают, что мальчики усваивают материал путем запоминания формул и поиска решения задачи, в то время как девочки стремятся понять причинно-следственные связи и что скрывается за формулами и построениями", - заявляют в минпросе.

На сегодняшний день, соотношение мальчиков и девочек при изучении математики на пятый уровень сложности составляет 55%-45%, при изучении физики – 65%-35%, при изучении программирования – 71%-29%.

 

Хотите читать только статьи с советами от специалистов по развитию и воспитанию детей, узнавать интересные kids friendly маршруты по Израилю и рецепты, которые дети любят? Подписывайтесь на нас в Телеграм - без новостей, только полезная информация.

| Detki

  • Теги:


Прокомментировать


Материалы по теме:

Подпишитесь

Подпишитесь на нашу рассылку и мы будем один раз в неделю присылать вам подборку самых интересных и обсуждаемых материалов с нашего сайта.

Слово детям

Детская секция карате (детки 4-5 лет). Ведут Андрей Мстиславович и Геннадий Мирославович. Конечно, отчество Андрея детям не выговорить, поэтому его называют просто «Андрей», над чем потешается Геннадий, — мол, не заслужил.
Сама история: открытое занятие. Перерыв. Один из малышей отделяется от толпы и направляется к «сэнсэям». Помявшись, спрашивает:
— Геннадий Мимосралович, можно мне в туалет?
Когда утих смех Андрея, Геннадий собрал всех детей и сказал:
— С этого дня я для вас — просто Гена! И никак иначе!

 

Партнеры

9tv.co.il

cursorinfo.co.il





0,1652 s Разработка сайта - Punkleumi

Мнение редакции может не совпадать с мнением автора.