Учащиеся детских садов и первых трех классов продолжат учиться в рамках программы «летняя школа».
Министр просвещения доктор Ифат Шаша-Битон сказала: «Сегодня мы заканчиваем учебный год, в течение которого дети вернулись в школы и детские сады, встретились с любимыми учителями и друзьями. Помимо возвращения к обычному формату обучения, в этом году мы инициировали несколько процессов, призванных изменить систему просвещения: переход яслей под ответственность минпроса, предоставление административной и педагогической самостоятельности директорам школ, обновление преподавания и изменение системы экзаменов на аттестат зрелости по таким дисциплинам, как наследие, а также по гуманитарным и социальным дисциплинам, которые определяют идентичность и придают смысл нашему существованию здесь. Эти процессы осуществляют директора и учителя, и мы обязаны сохранить их в системе, а также привлечь к себе лучших. Вот почему мы поддерживаем их и будем бороться, пока не получим для них лучшие условия оплаты труда. Ради будущего наших детей».
Гендиректор Минпроса Далит Штаубер добавила: «Система просвещения завершает год непрерывного обучения, после того, как в течение двух лет пребывала в состоянии неизвестности и нестабильности. В рамках долгосрочной стратегии министр и ведомства стремятся улучшить условия оплаты труда учителей, представляющих собой основу развития и продвижения системы просвещения.
В этом году было инициировано несколько многозначительных реформ и программ:
Переход яслей под ответственность Минпроса: впервые в истории страны ясли для детей от ноля до трех лет перешли под ответственность ведомства. Сразу же начались проверки, профессиональная подготовка персонала, выдача лицензий, строительство, а также внедрение системы контроля и камер наблюдения.
Инновации в преподавании: новая программа изменения экзаменов на аттестат зрелости по гуманитарным и социальным дисциплинам, формирующим идентичность. Вместо экзамена ученики будут готовить междисциплинарную работу, в рамках которой проведут глубокие исследования, используя навыки, необходимые для академического мира и рынка труда, в том числе, критическое и творческое мышление, цифровая грамотность, умение работать в команде и проводить презентации. Министерство начнет подготовку к внедрению программы в следующем учебном году.
Программа административной гибкости: революционный проект с финансированием в размере 2,5 миллиардов шекелей, в рамках которого органы местного самоуправления будут сотрудничать с директорами школ и получать до миллиона шекелей дополнительно, в зависимости от размера учебного заведения и других критериев, на приобретение необходимых услуг, с учетом конкретных нужд школьников. Министерство начнет подготовку к внедрению программы в следующем учебном году.
Программа профилактики насилия в школах «Приходить с добром — не поднимать руки»: министр выделила около полмиллиарда шекелей на эмоциональные и социальные нужды школьников. Программа помогла решить задачи, обострившиеся за время нестабильности и неизвестности из-за пандемии коронавируса.
Программа изучения «хай-тека»: с началом следующего учебного года эта программа будет действовать в 2000 детских садов и 100 школ для учеников средних классов, с целью предоставить детям навыки, инструменты и умение обращаться с цифровой средой, которые останутся с ними и в будущем, в академическом мире и на рынке труда. Одновременно программа расширит представительство разных секторов в отрасли высоких технологий, предоставляя всем школьникам равные возможности занять ключевые посты в этой области.
Программа изучения английского языка в детских садах: новая программа освоения иностранного языка на ранних этапах, с финансированием в размере 70 миллионов шекелей. Она будет выполняться в новом учебном году в 2000 детских садов и 2100 начальных школах, с последующим постепенным расширением.
