Разумеется, я несколько раз беседовала с ней, а потом подумала, а ведь сейчас таких пар в Израиле немало. Хорошо бы им успеть до сентября побольше узнать о наших садиках...
Маленькие граждане Израиля приобщаются к жизни общества уже в детском саду. В стране существуют государственные обязательные детские сады как подготовительная стадия всеобщего среднего образования. В такой детский сад ("ган хова") дети должны поступать в пятилетнем возрасте, но уже с трех-четырех лет, по желанию родителей они могут ходить в государственный детский сад ("тром хова"). Кроме государственных садов в Израиле существует несколько систем детских садов различных женских обществ и частные сады. С трехлетнего возраста государственные сады в Израиле бесплатные.
Программа обучения в детском саду очень насыщенна и разнообразна. Тут и приобщение детей к основным традициям еврейского народа (историческое и религиозное значение еврейских праздников, еженедельная встреча Субботы), обучение общим понятиям, таким, как название и функциям частям тела, простейшие геометрические формы (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник).
Ребенок в детском саду учится различать цвета, рисовать акварелью. Он знакомится с различными материалами (дерево, стекло, металл, глина и так далее). Детей обучают важнейшим принципам классификации предметов, а также основным математическим понятиям (много, мало, больше, меньше, цифры: от одного до десяти). Начиная, с четырех лет детей учат алфавиту.
В программе дошкольного обучения широко представлена детская литература. Маленькие израильтяне слушают рассказы, сказки, стихи, которые им читает и рассказывает не только воспитательница, но и профессиональные чтецы и актеры. В детских садах есть комнаты или "Уголки книги".
Каждый день дети занимаются ручным трудом. Им представляется полная свобода творчества. Из всевозможных коробок, дощечек, пробок, опилок, палочек создаются замки, роботы, машины и другие плоды богатой детской фантазии.
Два раза в неделю ребята занимаются на уроках ритмики (музыки) и один раз – спорта. С помощью компьютеров дети изучают такие темы, как геометрические фигуры, безопасность движения, "район, где я живу".
В системе израильского образования, начиная с детского сада, распространено так называемое неформальное обучение. Учитывая специфику жизни израильского общества, постоянный приток новых репатриантов, предусмотрены и дополнительные занятия для пополнения запаса слов и понятий, необходимых уже в детском саду.
Кроме того, неформальное обучение включает и особый подход к детям с явно выраженными затруднениями в усвоении материала. Такие дети находятся под постоянным наблюдением специалистов из Института развития ребенка, а также психологов и социальных работников. Психолог определяет интеллектуальный уровень ребенка и перспективы его развития.
С такими детьми в детском саду проводятся дополнительные занятия. Их "подтягивают" до общего уровня.
Иногда ребенка оставляют в детском саду на второй год, давая ему возможность прийти в школу хорошо подготовленным. Однако, если исчерпаны все возможности и ребенок продолжает по тем или иным причинам явно отставать – его переводят в систему специального воспитания.
... Однажды маленького черкеса, - а в Израиле есть небольшая черкесская община – спросили, кем бы он хотел быть. - Евреем, - неожиданно ответил тот. – У еврейских детей очень много каникул. Да, у еврейских детей в Израиле много каникул. Сразу же после еврейского Нового года (месяц Тишрей – сентябрь) дети начинают запасать "строительный материал" для сукки (подобие шалаша). Это сооружение строится в память о 40-летнем странствовании евреев в пустыне.
Даже самые маленькие собирают доски, пальмовые ветви, чтобы построить свой собственный шалаш, готовят украшения. Затем всю неделю праздника Суккот они едят, пьют, веселятся в этом шалаше.
В Хануку (месяц Кислев – декабрь) каждый вечер в течение восьми дней зажигают свечу – в память о восстании Маккавеев. Дети едят сладкие пончики (суфганиёт) с различными наполнителями, посыпанные сахарной пудрой; вкусные блинчики ("левивот"). В дни Хануки во всех крупных концертных залах страны проводятся фестивали детской песни.
В феврале (месяц Шват) в Израиль приходит весна, а вместе с ней и праздник деревьев – Ту би-шват. В детских садах ребята украшают деревья, сажают цветы, едят различные фрукты.
Но самый веселый, самый красочный и любимый детский праздник – Пурим. Пуримские карнавалы проводятся в каждом детском саду. Дети приходят в сад в костюмах клоунов, королей, принцесс, ведьм, полицейских, суперменов, добрых Мордехаев и прекрасных цариц Эстер. Дети едят "озней Аман" – вкусные "уши" врага еврейского народа Амана в виде треугольников. Мальчики и девочки по всей стране поют песни в честь отважной царицы Эстер и ее дяди Мордехая.
Так пролетают в карнавальных завитушках серпантина месяц Адар (март). За ним следует праздник Песах – праздник избавления от египетского рабства, праздник свободы, праздник единства еврейского народа.
Когда большие пасхальные каникулы заканчиваются, не за горами еще один очень важный праздник – День независимости еврейского государства. Вся страна одевается в белое и голубое – цвета израильского флага. Малыши из детских садов идут по улицам размахивая флажками, на которых нарисован "Маген-Давид" ("Щит Израиля").
Не успели отметить День независимости, как начинается подготовка к следующему празднику – Лаг ба-Омер (веселой ночи костров). Это праздник в память о восстании во главе со славным воином Бар-Кохбой. Дети и подростки разводят по всей стране костры и сидят до утра – пекут картошку, поют песни.
Еще месяц прошел – настал Шавуот, праздник получения Торы на горе Синай, праздник урожая. Каждый еврейский ребенок знает о десяти великих заповедей, полученных Моше (Моисеем) на горе Синай.
В израильских детских садах каждую неделю встречают Субботу – накрывают стол белой скатертью, на вышитую салфетку кладут халу (хлеб особой выпечки), бокал с виноградным соком и зажигают две свечи. "Здравствуй, Суббота, день отдыха!" – поют дети.
Приходит лето с золотым песком пляжа, разноцветным мороженным и огромными, красными арбузами.
Закрываются детские сады. Игрушки уложены в коробки, вымыты кисточки, детям розданы рисунки. Каждый ребенок получает на память фотографию своей группы, а также красиво оформленный документ, подтверждающий тот "исторический" факт, что он окончил детский сад и идет в школу.
