В исследовании приняли участие 47 здоровых детей - 27 мальчиков и 20 девочек в возрасте от 3 до 5 лет. Их мозг был отсканирован с помощью специального аппарата МРТ, который тестируют мозг на наличие белого вещества.
Речь идет о ткани центральной нервной системы, она играет критическую роль в способности "общения" между собой различных частей мозга. Она также увеличивает функциональность мозга и способность быстрее учиться и усваивать информацию.
Исследователи обнаружили, что, долговременное (более двух часов) времяпрепровождение около любых экранов, негативно воздействует на белое вещество в мозге. С другой стороны, ученые исследовали мозг детей, чьи родители регулярно читают им книги. Белое вещество в их мозге выглядело гораздо более упорядоченным, сосредоточившись на областях, ответственных за развитие языка и грамотности - области, отвечающие за навыки, которые особенно актуальны для школьников.
Помимо сканирования мозга, дети также участвовали в когнитивных тестах для подтверждения результатов, полученных от сканирования белого вещества. Результаты оказались довольно схожими, а уровень грамотности и анализа прочитанных текстов у детей, которые ежедневно проводили более часа перед экраном – оказался более низким. Однако, те дети, которым родители часто читали книги, получили более высокие оценки на тестах.
Конечно, менее 50 детей не могут представлять репрезентативную выборку, поэтому эти результаты не стоит воспринимать как истину. Тем не менее, Всемирная Организация Здравоохранения (ВОЗ) рекомендует вообще не допускать до экранов детей в возрасте до одного года, а детям до 4 лет ограничить экранное время максимум до одного часа в день.
