Еще один часто встречающийся «феномен» - застревание на одной работе. Нежелание всесторонне развиваться и стремиться продвинуться по карьерной лестнице, человека и так все устраивает. Обычно жизнь таких людей состоит только из работы, и проведением свободного времени или дома, или с друзьями.
Это утверждение не ново, но характерно: «Наши привычки прививаются с детства. Все, что в нас заложено, тот набор качеств, который мы имеем, все идет из детства».
Вариант лидера и успешного: такой человек не засиживается на одном месте, всегда стремится вперед. Он стремится отдыхать всегда с умом. Проводя отдых активно, занимаясь спортом, читая книги, научные статьи, обучаясь чему-то новому.
Мы можем помочь нашим детям стать именно такими, но всегда помните перечисленные ниже "ЕСЛИ"
1. Если ребенок не посещает разные кружки, у него нет увлечений, и есть только одна деятельность – школьная учеба.
2. Если ваш ребенок привык к постоянной помощи в домашних уроках, ничего не делает самостоятельно.
3. Если у ребенка нет собственных желаний, чем заняться, а вы всегда «навязываете» свое мнение.
4. Если ребенок так и не научился концентрироваться на важных делах, и постоянно отвлекается.
5. Если нет ответственности, и все важное может быть сделано в последнюю минуту.
6. Если нет умения планировать и правильно расставлять приоритеты в задачах.
7. Если нет стремления, и не хватает мотивации завершить начатое.
8. Если вашего ребенка окружают друзья, которые также ни к чему не стремятся и постоянно без пользы проводят свое время, только развлекаясь.
9. Если видит перед собой пример своих родителей, не слишком удачный для повторения.
10. Если нет постоянной поддержки человека, который сможет подсказать, вовремя помочь, направить в нужное направление.
Что же может помочь вырастить лидера и целеустремленного человека
Уже с детского садика желательно водить ребенка на другие кружки. Учась в школе, это уже незаменимая составляющая. Но! Не забывайте, что это занятия для вашего ребенка, не для вас. Он должен выбирать, что ему нравится. Если малышу захотелось отказаться от занятий и попробовать что-то другое, не препятствуйте.
Старайтесь помогать ребенку в уроках, а не делать его работу за него. И не надо отмахиваться и говорить: «Ты сам все знаешь и сделаешь».
Влияйте на то, чтобы он умел заканчивать начатое, и сначала принимался за наиболее важные дела, а потом уже отдыхал.
С 11-12 лет неплохо начать обучать ребенка правильно выстраивать свое время, писать заметки и план на день\неделю. Лучше преподносить в игровой форме, например, используя забавные зарисовки дел, покупая красивый блокнот для ведения записи, купив доску в детскую комнату, на которой каждый день можно записывать дела – это весело. И дети с радостью будут участвовать в такой игре.
Также важно, чтобы ребенок имел дела и по дому, за которые ответственен только он, например, надо поливать цветы или кормить кошку\собаку. В зависимости от возраста ребенка.
Постарайтесь заинтересовать малыша творческой деятельностью, умение фантазировать и иметь хорошее воображение – путь к успеху. Прогуливаясь, вы можете вместе придумывать сказки или представлять, что вас окружают не обычные здания и люди, а не что фантастическое. И вы находитесь на другой планете или в сказочном мире.
Не стоит запрещать общаться с «нежелательными» друзьями, просто постарайтесь разнообразить его круг общения, познакомить с интересными ребятами.
Формируйте нужные привычки с детства: правильное питание, занятия спортом, часы подъема и отхода ко сну.
Храните теплую атмосферу внутри семьи, без лишних эмоций и нервов.
Уважение личности ребенка, особенно в подростковом возрасте, свобода выбора, и, конечно же, не стоит переживать, что дети совершают свои ошибки, это также необходимо.
Главное, чтобы малыш чувствовал себя счастливым и нужным. Принимайте его таким, какой он есть, и никогда не сомневайтесь в нем.
