logo



Как проследить, чтобы ребенок не стал расистом?

23.12.2017 |

Как проследить, чтобы ребенок не стал расистом?

Вы предпочитаете думать, что в вашей семье такого не случится, но дети перенимают расистские взгляды в очень юном возрасте, и в Израиле таких взглядов хватает. Но вы можете проследить, чтобы ваши дети принимали других и замечали несправедливость.



Проведенные в США исследования показывают, что дети в очень юном возрасте понимают разницу между людьми, физическую и культурную, и перенимают социальное отношение к этой разнице. Исследования показали, что маленькие дети не только видят расовую разницу. 25% из них уже сформировали свои расовые предпочтения. Маленькие дети замечают разницу между расами, и некоторые из них понимают соотношение сил между ними.

Профессор Йегуда Шинхав с кафедры социологии и антропологии Тель-авивского университета считает, что "расизм - это приписывание человеку или группе неполноценности на основе стереотипов, сформулированных биологическим, культурным или социальным языком. Для расиста эти черты считаются неполноценными, неизменными и определяющими конкретную группу". Иными словами, расист относится к непохожему на себя человеку, как к неполноценному, недочеловеку, и это оправдывает преследование, насмешки или страх.

Даже в 2017 году в обществе все еще есть группы, страдающие от дискриминации и стереотипов, которых оттесняют на обочину, которые испытывают унизительное отношение и иное ущемление прав.

Многие родители хотят, чтобы их дети принимали других и не были расистами. Как это сделать? Во-первых, признать, что в нашем обществе существует расизм в самом широком смысле слова, и называть вещи своими именами. Признать существование явления и правильно его назвать - первый шаг к пониманию того, чего мы хотим избежать.

Важно помнить, что дети, как уже сказано, с юного возраста понимают различия между людьми, например, пол, религию, цвет кожи, финансовое положение и так далее. Поэтому родители и педагоги должны объяснить себе и детям разницу между пониманием различий и расизмом. Расизм появляется после того, как различиям присваивают значения превосходства или неполноценности, силы или слабости, высокого или низкого положения в обществе.

Хотя система просвещения старается воспитывать детей в духе терпимости к другим, этого недостаточно, так как обычно в учебном процессе не принято называть расизм по имени и однозначно осуждать это явление. В итоге детям нелегко перенести то, чему их учат, на ситуацию в жизни.

Родители и преподаватели обязаны реагировать на проявления расизма так же, как они реагируют на проявления насилия. Услышав от ребенка расистское замечание, нельзя улыбаться или делать вид, что ничего не случилось, так как дети тогда считают, что расизм легитимен. Необходимо немедленно решительно осудить эти слова и одновременно объяснить, почему так говорить нельзя. Например, можно рассказать о других странах, где проживают люди иной внешности и т.д.

Следует также развивать врожденное чувство справедливости. Необходимо критиковать учебные пособия. Например, говорят, что в учебниках английского языка практически не представлены арабы, и в тех редких случаях, когда о них заходит речь, их изображают только бедуинами на верблюдах. Следует объяснять детям, что в учебниках бывают проявления расизма, спрашивать их мнение об этом и тогда они постепенно выработают непримиримое отношение к расизму.

 

Источник

 

| Detki

  • Теги:


Прокомментировать


Материалы по теме:

Слово детям

Саша (3 года 5 месяцев) играл со щенком и вдруг начал лизать диван. Бабушка увидела и стала его ругать:
— Саша, что же ты делаешь! Нельзя лизать диван, на нем заразные микробы живут, ты можешь заболеть!
Дня через два бабушка приболела и лежала в кровати. Саша подошел к ней и с грустью в голосе спросил:
— Что, бабуля, диван лизала?

***

Сын (6 лет) просит:
— Мама, дай чего-нибудь сладкого.
— Есть шоколадка, конфетка, печенье, сахар, наконец. Что ты будешь?
— Давай саломон.

***

Послала сына в магазин.
— Купи сметану, а на сдачу купи хлеб.
Вернулся без покупок.
— А где покупки?
— Сметаны не было.
— А хлеб?
— А где я сдачу возьму?

***

С дочкой к врачу ходили. Врач показал картинки, на которых были нарисованы корова, свинья, овца и лошадь, и попросил назвать этих животных одним словом.
— Скотина!
Врач посмеялся и сказал, что, вообще-то, правильно, но нужно сказать «домашние животные». Доча не раздумывая:
— Это уже два слова!

***

Ян: «Вчера мы ездили в божий коровник!»
(На пикнике было слишком много божьих коровок).

***

Сидим, ужинаем. Аня канючит:
— У меня живот болит.
Я, раздраженно:
— Потому что берешь в рот всякую гадость!!!
Аня, не поднимая глаз из тарелки:
— Вообще-то, ты это готовишь...

***

Шестилетний сын ничего не понимает из того, что говорит его годовалый брат, и спрашивает: «Мам, ты уверена, что он наш?»

***

Антон (6 лет 5 месяцев) спрашивает:
— Мам, я забыл: коровы, овцы, куры, гуси — как одним словом называются? Скотина или сволочи?

***

Лера (3 года 5 месяцев) вечером:
— А когда я подрасту и окончу садик, куда я буду ходить?
— В школу, как Женя.
— А потом?
— В институт.
— А потом?
— На работу.
— А потом?
— Э-э... на пенсию.
— Да?.. А жить я когда буду?

 

Партнеры

9tv.co.il

cursorinfo.co.il





0.3805 s Разработка сайта - Punkleumi

Мнение редакции может не совпадать с мнением автора.