А чтобы знать, когда и чему учить, необходимо понимать, что характер детской дружбы весьма динамичен и существенно меняется в зависимости от возраста.
Первые проблески, если не дружбы, то товарищества просматриваются у малыша в 2-3 года. Ему уже нужно, чтобы рядом был кто-то, с кем можно играть, бегать кричать. То есть ищется напарник, а кто он, не так уж важно. Маленькие дети плохо запоминают лица, а тем более имена своих товарищей. Такая «дружба» проходит в основном в спорах за игрушки, представляющие объект более интересный, чем сверстник. В таком возрасте бессмысленно требовать от ребенка широты взглядов, щедрости души и уважения к ближнему, но все же можно и нужно потихонечку учить общению – как договариваться, как делиться игрушками и меняться ими, как не устраивать истерик по малейшему поводу. Не пытайтесь заставить юных друзей играть в сложные, например, ролевые игры – им бы попрыгать, покувыркаться, покричать и большей радости не надо.
Дети начинают замечать напарника по играм в 4-5 лет, но и в этом возрасте они видят в нем не некую личность, а лишь фон, на котором могут утверждаться, свое рода зеркало, в котором они отражаются. В этом в принципе нет ничего плохого - ребенок может таким образом лучше понять себя. Беда в том, что, если на фоне этого фона ребенок смотрится невыгодно, если он видит, что уступает своему напарнику в некой категории, по которой идет сравнение, то это вызывает раздражение и ссоры. Если фон в чем-то лучше, чем наш герой, то виноват фон и на него будет обращен гнев. Здесь взрослые должны уделять корректировке отношений еще больше внимания, так как завистливость или обидчивость могут стать пороком на всю жизнь, и в частности, помехой в установлении дружеских отношений. Теперь на помощь могут как раз прийти ролевые игры и другие приемы воспитания самооценки. Следует отметить, что в этом возрасте, хоть товарищ – всего лишь фон, тем не менее, выбирается осознанно – с одним ребенок будет играть охотно, с другим они не смогут сойтись характером.
Зачатки настоящей дружбы начинают проявляться в 6-8 лет. Теперь уже ребенок выбирает друга по интересам и по личным качествам последнего. Он уже хорошо понимает, что с товарищем надо делиться и для того, чтобы достичь чего-то нового и интересного вместе и чтобы помочь товарищу, а он, когда понадобится, придет тебе на помощь.
Роль родителей еще более возрастает. В условиях, когда лучшим другом ребенка является зачастую компьютер, необходимо, во-первых, создать условия для общения, так сказать, простого человеческого, в данном случае детского общения, а во-вторых, научить общаться. Первое особого разъяснения не требует: поощряйте ребенка приглашать товарищей к себе, разрешайте ему почаще выходить во двор (если таковой существует) и ходить к другим ребятам в гости. Способствуйте его общению с однолетками (или примерно однолетками) всемерно: например, если вы пришли забрать его из школы, а он увлечен разговором с другим мальчиком (другой девочкой) и идет с ними, а не с вами, не обижайтесь. Плетитесь сзади или гордо шагайте впереди, но и в этом случае, как и во всех прочих, не ревнуйте ребенка к приятелям – вы же сами хотели, чтобы у него были друзья. А времени общения с ребенком у вас хватит, главное, чтобы вы использовали его с толком – умели создать доверительную атмосферу разговора, в котором ребенок захочет и сможет рассказать вам о своих проблемах, в частности, в отношениях с друзьями.
Остерегайтесь навязывать ребенку друзей, даже при том, что, допустим, у вашей приятельницы сын примерно такого же возраста, умный, интеллигентный, и вы очень хотели бы, чтобы ваш подружился с ним. С другой стороны, воздерживайтесь от слишком ярой критики в адрес товарищей, выбранных им самим – рассорить не рассорите, а вам он будет доверять и поверять меньше.
Что касается навыков общения, то надо научить его, как знакомиться, как начинать и заканчивать разговор, как внимательно слушать собеседника, как проявлять поддержку и выражать сочувствие, как извиняться за свои ошибки и прощать чужие. Не забудьте, тем не менее, подготовить его к конфликтам, без которых даже самая прекрасная дружба невозможна, и даже к тому, что конфликт может оказаться неразрешимым, и дружбе приходит конец – жизнь на этом не кончается.
