logo



6 интересных экспериментов с детьми или на детях

26.09.2015 |

6 интересных экспериментов с детьми или на детях

В нашей жизни всегда присутствует теория о том, как следует воспитывать детей, что с ними происходит на разных этапах взросления. Вместе с теорией есть и эмпирическая составляющая. Существует много различных экспериментов, проводимых с детьми. Не всегда гуманных или стоящих внимания. Некоторые из них были жестокие, другие забавные.



Ниже приведены те исследования, которые надо знать.

Подборка самых интересных экспериментов, не всегда приятных

1. «Зефирный эксперимент» все давно уже знают. Перед ребенком лежит зефир, который ни при каких обстоятельствах нельзя есть, а сам экспериментатор «ненадолго» уходит. Показано, как бедные малыши мучаются: и хочется, и нельзя…Советую найти его в поисковике и посмотреть.

2. «Чудовищный эксперимент». Уэнделл Джонсон со своей аспиранткой в 1939 году провели исследование, в котором участвовало 22 ребенка-сироты из Дэвенпорта. Детей разделили на две группы: контрольную и экспериментальную. Детишкам из первой группы говорили, что они прекрасно разговаривают, их речь без изъянов. Детей второй группы высмеивали, постоянно говорили им, что они заикаются. Эксперимент продолжался шесть месяцев. По окончанию исследования, у большинства детей, оказавшихся подвергнутым издевкам, была обнаружена стойкая симптоматика заикания, несвязная речь, от чего в дальнейшем не всем удалось избавиться.
«Делай что угодно, чтобы не заикаться. Даже не пытайся говорить, пока не сможешь сделать это правильно. Ты же видишь, как [имя знакомого заикающегося ребенка] начал заикаться, верно? Он начал точно так же, как и ты». Одна из фраз, часто используемых в ходе эксперимента.

3. «Маленький Альберт». В 1920 году Дж. Уотсон решил посмотреть вариант развития страха в результате условного рефлекса. Девятимесячного Альберта сажали на коврик, где около него клали вату, белого кролика, маску сказочного героя и крысу. До эксперимента Альберт (так звали малыша) не боялся крыс и с удовольствием играл с ними. Как только Альберт прикасался к крысе, доктор начинал стучать по металлической платине железным молотом. После нескольких таких эпизодов, малыш перестал трогать крысу. Через неделю опыт повторили: крыску положили в кроватку к мальчике, опять же с звуковым эффектом. При виде крысы ребенок начинал плакать. В окончание эксперимента перед Альбертом разложили остальные предметы: вату, кролика и маску, но реакция была идентичной. Теперь малыш боялся и кролика, даже когда ему показали собаку, он попытался спрятаться. Меховое пальто, маска Санта-Клауса также пугали мальчика. Во многих источниках говорится, что по истечению времени такая реакция стала ослабевать, и мальчик уже не так остро реагировал на данные объекты.

4. «Кукла Бобо». А. Бандура и его коллеги проводили исследование по выявлению агрессии у детей. Бандура предполагал, что формирование агрессии у детей происходит за счет наблюдения и взаимодействия с другими людьми.
Малышам детского сада в возрасте от 3 до шести лет, каждому индивидуально, показывали 10-минутный фильм, где человек избивал куклу «Бобо» (надувная кукла высотой примерно 1 метр), человек бил куклу руками, молотком, швырял в разные стороны, бил ногами. Концовка была представлена в трех вариантах: героя наказывали за сделанное, поощряли, или он просто выходил из комнаты.
После просмотра видео детей отводили в комнату, заполненную многочисленными игрушками, но играть с ними, было запрещено. После расстроенных малышей отводили в другую комнату, где помимо обычных «нейтральных» игрушек, была кукла Бобо и агрессивные предметы: оружие, веревка, молоток. Детям разрешалось поиграть там 20 минут.
Результаты исследования подтвердили теорию: дети полностью повторяли увиденное на экране. Малыши, которым была показана положительная концовка, вели себя спокойно. При этом, примечательно, что мальчики проявляли физическую агрессию, а девочки – словесную.

5. Эксперимент со сломанной куклой. Психологи Университета Айовы провели исследование, где пытались выяснить, как возникает чувство вины у малышей.
Экспериментатор показывал малышу игрушку и рассказывал трогательную историю о ней: какая она особенная, как он ее любит. И после этого давал ее ребенку подержать. Конечно же, она сразу ломалась. После чего экспериментатор глубоко и грустно вздыхал, и молча сидел, глядя на малыша целую минуту.
Результаты оказались любопытными: дети, участвовавшие в эксперименте, потом в течение пяти лет, старались вести себя примерно. Возможно до такой степени подействовала та ситуация.

6. «Возрождение иврита». Ну и напоследок, небезызвестная история Бен-Йегуды.
Когда Элиэзер Бен-Йегуда решил, что все должны разговаривать на иврите, один из первых, кто начал на нем разговаривать, был его сын. Когда Итамар родился, отец запретил с ним разговаривать на любом другом языке. Двора, мать мальчика на тот момент сама только учила иврит, и мало знала. Поэтому малыш рос в тишине. Однажды, застав жену, поющую русскую колыбельную, Элиэзер пришел в ярость. При гостях, ребенка отсылали к себе, чтобы он не слышал другие языки. Ему было сложно на улице, когда он пошел в школу, другие дети не понимали этот язык и смеялись над ним.
Бен-Йегуда – отец современного иврита, добившегося, что это язык и стал языком Израиля, дополнив словарь. Но какой ценой это было сделано. Хотя надо отметить, во взрослой жизни у сына все было как у всех, комплексы и социальная изоляция в раннем детстве не так сильно повлияли на психику ребенка.

| Detki

  • Теги:


Прокомментировать


Материалы по теме:

  • В ночь на пятницу Израиль переходит на летнее время

    24 марта Израиль переходит на летнее время: в 2 часа ночи стрелки часов будут переведены на один час вперед. То есть время сна в ночь на пятницу будет сокращено на один час. Летнее время продлится до ночи 29 октября (воскресенье), когда стрелки часов будут переведены на один час назад.

  • 6 практических советов, как научить ребенка говорить

    Самые запоминающиеся моменты в жизни родителей, это когда малыш начинает произносить первые слоги, а затем и слова. Родители с любопытством слушают и наблюдают за развитием речи у ребенка. Первые «агу», а дальше и папа, и мама. Но бывает так, что прогресс развития речи останавливается на каком-то этапе, и ребенок не хочет больше учиться говорить. И сразу встает вопрос о том, как научить разговаривать малыша.

  • Как научить ребенка быть сильным

    Объясните малышу, что ни у кого нет права его оскорблять, бить или забирать его вещи. Другие люди не имеют права так вести себя с ним, но и он должен уважать их права. Научите его быть уверенным в себе и иметь свое личное мнение.

  • Детей особенно воспитывать не надо, сами справятся: 10 советов по воспитанию

    Моему сыну Льву — 2 года и 7 месяцев, дочери Еве — 6 месяцев. До рождения Льва я пытался прочитать несколько книг про воспитание, а потом как-то само пошло-поехало и стало не до того. Мне вообще нравится идея, что прикольнее не решать проблемы с учебником в руках, а быстро закинуться разными знаниями по максимуму, а потом бросаться с этим как-то жить.


Подпишитесь

Подпишитесь на нашу рассылку и мы будем один раз в неделю присылать вам подборку самых интересных и обсуждаемых материалов с нашего сайта.

Слово детям

Спорим между собой, под конец говорю мужу:
— А ну тебя в баню!
Сынок (2 с половиной года):
— С легким паром, папочка!

Партнеры

9tv.co.il

cursorinfo.co.il





0.3531 s Разработка сайта - Punkleumi

Мнение редакции может не совпадать с мнением автора.