logo



Без ʺСю-сю-сюʺ и ʺбо-бо-боʺ

12.07.2015 |

Без ʺСю-сю-сюʺ и ʺбо-бо-боʺ

Однажды ко мне в детский сад привели новую девочку. Она была очень симпатичная. Привели ее мама и бабушка. Они обратились ко мне примерно так: "Тетя! Посмотрите пожалЮйста, кого мы привелЬи. Это наша любушка, девоЦка-куколЬка!".



Я, признаться, оторопела, а потом сказала: "Во-первых, я не "тетя", а "ганенет" (воспитательница), а во-вторых, у вас действительно очень красивая, симпатичная девочка, но не нужно, разговаривая с ней, "сюсюкать". Мама и бабушка обиженно поджали губы, а потом сказали: " Мы хотим с ребенком разговаривать поласковее..." "Разговаривать поласковее, - ответила я, - не значит, разговаривать, подделываясь под неправильный, детский язык ребенка". Больше, во всяком случае, при мне, они с девочкой так не говорили.

Вот еще один пример-воспоминание. В садик поступил новый мальчик Игаль (имя вымышленное). Он разговаривал очень странно – сюсюкал, перекручивал слова, издавал понятные только ему звуки. Дети сторонились Игаля, не играли с ним. Они его попросту не понимали. Я и моя помощница тоже мало понимали, о чем говорит, рассказывает, что просит этот ребенок. Не понимали Игаля и музыкальный работник, и преподаватель физкультуры.

Через несколько дней я побеседовала с его родителями. Их реакция меня поразила. Они возмутились: "Так мы разговариваем в нашей семье, и мы прекрасно понимаем друг друга. Это наш семейный язык". Сколько я их не убеждала, что окружающие не обязаны и не могут понимать этот исковерканный, "семейный" язык – ничего не помогало.

Разумеется, через несколько месяцев Игаль стал говорить лучше и понятней. Но все равно – с ним дети играли и общались меньше, чем с другими. Не сомневаюсь, что когда Игаль пошел школу – эти проблемы только ухудшились. Ведь с каждым годом исправлять дефекты (самые разные) речи ребенка все труднее и, следовательно, все труднее ему занять свое место среди детей.

Опираясь на многолетний опыт работы в детском саду и мнение психологов дошкольного возраста, предлагаю читателям сайта несколько простых советов.

Первый и самый главный – разговаривайте с ребенком, даже очень маленьким, как со взрослым человеком.

Не старайтесь понравиться ребенку, разговаривая с ним "покрасивше".

Ребенок нуждается в нежности. Но нежность лучше выражать интонацией, а не сюсюканьем.

Не нужно намеренно коверкать отдельные звуки в словах ("смотЛи", "утоЦка") – это дезориентирует ребенка.

Для ласкового обращения можно использовать уменьшительно-ласкательные суффиксы. Они существуют и в русском языке, и в иврите ("матоки" – "мой сладенький", "хамуди" – "мой симпатичненький"). Вместо "бо-бо Лучке, мой хоЛЁСенький спросить: "Болит ручка, мой хорошенький".

Важно откликаться на просьбы и наблюдения ребенка, даже если они произнесены с использованием детских слов ("дай би-би", "бах!", "ой, басака!" – вместо "собака", "хочу ам-ам!" и т. п.).

Для обучения правильной речи (как на русском, так и на иврите) используйте параллельно и "настоящие" слова и их простые аналоги: "Смотри, вот кошка – "мяу"!"

Старайтесь произносить как можно больше описательных слов: не "Посмотри, какая машинка", а "Посмотри какая маленькая красная машинка". Особенно хорошо это работает при развитии речи у детей раннего возраста.

***

Впечатления, воспоминания детства, казалось бы давным-давно ушедшего, остаются с нами на всю жизнь. Много лет назад, еще живя в Советском Союзе, я заметила, что часто сюсюкают в разговорах люди обслуживающих профессий: официанты, парикмахеры, продавцы. ("Вам супчику?", "Горяченького уже нести?", "Чаечек, кофеечек..." "Колбаска свеженькая, нарезать тонюсенько?, "Причесочку с челочкой...?"). Видимо они тоже, вспоминая детство, хотели понравиться нам и старались говорить "покрасивше".

Если вы дочитали до конца и информация оказалась для вас полезной, подписывайтесь на нас в Телеграм. Там мы размещаем только самые интересные материалы.

| Detki

  • Теги:


Прокомментировать


Материалы по теме:

Подпишитесь

Подпишитесь на нашу рассылку и мы будем один раз в неделю присылать вам подборку самых интересных и обсуждаемых материалов с нашего сайта.

Слово детям

– Масянь, ты же забыл свой кошелек! Как ты доехал утром на автобусе без карточки?
– Нормально, я сделал трюк.
– Какой???
– Покопался в рюкзаке, положил вместо карточки просто руку и сказал пип.

Максимка. Избранное

Партнеры

9tv.co.il

cursorinfo.co.il





0.5927 s Разработка сайта - Punkleumi

Мнение редакции может не совпадать с мнением автора.