Задайте себе вопрос, кого вы хотите видеть в своем ребенке: послушного человека или успешную личность.
Если ребенок вас не слушает, вспомните это правило и еще раз примите решение для себя.
Многие родители принимают решения за своих детей, и считают, что лучше знают, что им надо. Это не всегда верно: даже малыши лучше знают, когда им холодно или жарко, хочется есть или пока не голоден; нравится ли это или нет.
Не забывайте, что дети всегда копируют значимых для себя взрослых в своем окружении. Зачем ругать за недостатки, которые они увидели в вас.
Предоставляя право выбора, вы быстрее научаете ребенка самостоятельности и ответственности за свои поступки.
«Все мы учимся на своих ошибках». Иногда полезно получить негативный опыт, ребенок быстрее научится и лучше запомнит, что лучше не стоит делать.
Не надо дрожать и пугаться каждый раз, когда ребенок сталкивается с малейшей опасностью. Лучше подстраховать (вспоминайте первый вопрос), чем ограничивать свободу малыша, пугая его исходом ситуации.
Даже самый маленький ребенок уже является личностью. Больше свободы в выборе и действиях. Многие родители стараются во всем помогать своим детям или делать за них. А потом и возникает вопрос: «Почему не умеешь». Помощь нужна в тех ситуациях, в которых малыш еще не чувствует силы, там где не может сделать что-либо самостоятельно.
Вспомните Выготского. Лучший способ обучения – в зоне ближайшего развития, старайтесь делать вместе, предоставляя инициативу ребенку.
Не используйте часто выражение «Уйди, не мешай. Я все сама сделаю». Ребенок вряд ли научится чему-то новому. Как пример, помощь на кухне, освоение новых технологий.
Если вашему малышу плохо, даже если он сам и виноват, помните, даже взрослым в первую очередь нужны не нравоучения, а теплые слова поддержки: обнимите ребенка, скажите добрые слова.
Старайтесь объективно оценивать ситуацию, иногда даже взрослый человек, который умнее и сильнее, может ошибиться. Признавайте свои ошибки, не скрывайте их перед детьми, вспоминая правило. Вы - не супергерой, вы – родитель. И ребенок тоже не будет бояться ошибиться.
Одна из проблем нашего века – интернет и компьютерные игры. Один из неплохих способов уменьшить время такого развлечения – занять ребенка в разнообразных кружках и секциях.
Начиная с младшего школьного возраста, учите ребенка понимать «цену денег». Как пример, пусть принимает самостоятельные решения, на что потратить свои карманные расходы: игрушки или сладости или накопление для приобретения чего-то стоящего и дорогого.
Уважайте своего ребенка. Вспоминаем, «ребенок – то же личность». Успешный – не всегда послушный.
Родителям, даже если они в разводе, всегда лучше действовать в тандеме.
Действуйте в одном направлении с учителями и воспитателями, если согласны с их мнением и действием. Если не согласны, лучше меняйте образовательное учреждение.
Дети быстрее начинают понимать и учиться самостоятельно ища ответ. Делая все за них, просто отвечая на их вопросы, замедляют умственное и личностное развитие.
Вы – не только родитель, но и человек, у которого тоже есть свои желания и потребности. Не превращайтесь в Сонечку Мармеладову, но и не переусердствуйте с эгоизмом.
Одна из частых причина болезней детей – внимание и ласка родителей. Оказывайте ему свое внимание, выделяйте свободное время на времяпровождения с ним и при хорошем самочувствии.
Вспоминая прошлый век «кнута и пряника», много выросло успешных людей?
«Я хотела в детстве стать балериной. Теперь моя девочка учится в балетной школе». «Так и не получилось закончить музыкальную школу – моего Леню обязательно надо отдать на класс фортепиано». «В нашей семье все врачи – и ты тоже будешь доктором». Знакомая ситуация? Не заставляйте вашего ребенка реализовывать ваши мечты. У него свой путь, своя жизнь, другая; свои решения и желания.
Еще раз. Если сами допустили ошибку, просто расскажите об этом ребенку, и без лишнего нравоучения.
Обещая наказать, наказывайте. И не стоит «откладывать в долгий ящик». Долгое нервное ожидание приводит к появлению тревожности.
Не стоит забывать, что вы не только учите ваших детей, но и наоборот. Мы многое берем у наших детей, также узнавая что-то новое.
Ваганова Анна, клинический психолог.
