Сегодня психологи советуют: расслабьтесь, перестаньте следить за учебным процессом, не стремитесь к тому, чтобы ребенок учился на «отлично». Почему? Да просто потому, что важнее хороших оценок – хорошие отношения с ребенком, которые так легко испортить в погоне за высокими баллами. Привыкнуть к мысли о тотальном невмешательстве в учебный процесс ребенка легко отнюдь не всем родителям. Но давайте вспомним, в чем именно заключается правильная помощь школьнику.
Выберем время
Домашние занятия не должны начинаться сразу после того, как ваше чадо вернется из школы. Пусть пообедает и отдохнет, прежде чем вы появитесь на пороге и грозно спросите: «Ну, что вам сегодня задали?» Старайтесь не «тянуть» с занятием до вечера, ведь к вечеру ребенок устает и просто не способен заниматься.
Выберем место
Возможно, для занятий «домашкой» вам больше подойдет не комната ребенка, а, например, кухня и круглый обеденный стол. Просто потому, что обстановка, сопутствующая вашим занятиям, ни в коем случае не должна быть похожей на школьную. На кухне всегда уютно и вкусно пахнет, так почему бы не расположиться там? Главное – заранее убрать со стола мобильные телефон, причем, не только детский, но и ваш собственный тоже.
Выберем интонацию
В отличие от школьного учителя, вы не можете позволить себе сердиться и кричать. (Конечно, в идеале и учитель такого позволить себе не может, однако идеал часто бывает весьма далек от реальной жизни). Итак, не кричим, не нервничаем, а терпеливо объясняем непонятное до тех пор, пока материал не усвоят... Не забывайте щедро хвалить ребенка! Не бывает слишком много похвал, а вот их нехватка может стать очень серьезной проблемой. Не торопите и не подгоняйте ребенка – ведь домашняя работа, в отличие от классной, может выполняться в комфортном для ученике ритме.
Выбираем предмет
Вы не можете готовить с ребенком все уроки подряд – поэтому сконцентрируйтесь на том, что сегодня наиболее важно или усваивается хуже всего. Помните, что вы делаете уроки вместе с ребенком, а не вместо него! Вы только помогаете и направляете, а не выполняете все «от и до»! Фраза «ой, сколько мы всего еще не успели!» не должна мелькать в ваших разговорах о домашних заданиях. При необходимости составьте расписание домашних занятий – обязательно при этом советуясь с ребенком.
Выбираем метод
Вы можете провести за столом час или устроить 5-6 «подходов» по 10 минут: это зависит от того, насколько способен к концентрации ваш ученик. Можете выбрать игровую форму проведения домашнего урока (если имеете дело с первоклассником) или вполне академическую. Можете пользоваться интернетом или принципиально отказаться от него, обложившись справочной литературой (в этом случае, вы научите ребенка работе с книгами, что в будущем ему совсем не помешает). Однако, в любом случае, сделайте ваше занятие максимально творческим. Оставляйте место для импровизации даже тогда, когда речь идет о точных науках, старайтесь избежать формального подхода к выполнению заданий. Тогда проведенное над учебниками время не только поможет ребенку усвоить материал, но и сблизит вас с ним так, как сближает совместная творческая работа.
