Таковы результаты опроса, проведенного газетой "Исраэль ха-йом" посредством института "Мехкарей ха-галь ха-хадаш" (Исследования новой волны) в связи с началом нового учебного года. Более того, по результатам опроса видно, что подростки считают, что домашнее образование важнее того, что они могут узнать из телевизионных программ или из интернета. Только 17% ребят считают, что школа – главный источник знаний.
И еще один тревожный результат опроса: 56% опрошенных считают, что школа вовсе не готовит их к жизни.
Вместе с тем, отношение к учителям как раз радует: 87% опрошенных положительно оценили труд учителей, поставив им оценки от "хорошо" до "отлично", а 12% дали еще более высокую оценку учителям, что говорит о том, что учителям доверяют, но в школьную систему не верят.
Такая разница между отношением к школе и совершенно противоположным отношением к учителям требует немедленного пересмотра системы школьного образования. Факт, что учителям, благодаря личностным качествам удалось расположить учащихся к себе, а школьная система оказалась провальной.
Еще один сюрприз несет в себе вопрос, каким предметам ребята отдают свое предпочтение. Оказывается 37% - самая большая группа - интересуются математикой, физикой, химией. И если прибавить к ним еще 14%, заинтересованных в изучении научных предметов, то получим 51% учащихся, желающих изучать реальные предметы.
К большому сожалению, более двух третей опрошенных – 67% сталкивались со случаями физического насилия в школе со стороны учащихся по отношению к учителям, а также и наоборот: со стороны учителей по отношению к учащимся.
Школьников также спросили, что они знают о комиссии Битона – 86% не слышали ничего, но на вопрос, важно ли внести в школьную программу изучение культуры и истории различных еврейских общин – 41% ответил положительно, 29% считают это лишним и 30% ответили "не знаю".
Неудивительно, что 55% считают, что большие каникулы должны длиться еще дольше, особенно, когда выяснилось, что 36% отдыхают в каникулы за границей, а 43% - в Израиле.
Опрос был осуществлен 27-28 августа 2016 года. Были опрошены 300 школьников в возрасте от 15 до 17 лет, принадлежащих к еврейскому населению и говорящих на иврите. Статистическая ошибка +\-5,7%
