Когда же сверстники малыша в саду уже говорят словосочетаниями, а некоторые и полными предложениями, то трудно не беспокоиться по поводу развития речи у собственного ребенка, если он еще этого не делает. Сравнивать развитие детей неправильно, но сопротивляться этому сложно. Многие мамочки любят хвастаться успехами своих детей на этом поприще, комплексуя при этом других родителей. Приятно, что они горды способностями своих детей, но бывает, что эти успехи несколько преувеличены. Да и не исключено, что у их деток могут быть куда более серьезные проблемы.
Дети развиваются с разной скоростью. Это нормально и имеет под собой ряд причин. Иногда они быстрее развиваются физически и осваивают язык не так быстро, так как концентрируют свое внимание на физической активности. Задержка речи может наблюдаться и у детей, чьи родители (или старшие братья и сестры) предугадывают потребности малышей и не стимулируют их к разговору. Также может наблюдаться отставание в языковом развитии детей, в семьях которых разговаривают на нескольких языках. А такое у нас в Израиле не редкость. Во всех указанных случаях, как правило, дети догоняют в развитии речи сверстников без вмешательства со стороны, они просто начинают говорить позже.
Паниковать нужно, когда двухлетний и трехлетний ребенок не понимает команд взрослых. Не путайте с их невыполнением. Для того, чтобы разобраться в этом, стоит начать небольшое «расследование». Ведь чем раньше будет найдена проблема и оказана помощь специалиста, тем лучше. Понаблюдайте, как ваш ребенок реагирует на то, что вы говорите. Понимает ли он такие вопросы, как: "Ты хочешь кушать?" Может ли он выполнить несложные команды, такие как, "Пожалуйста, принеси мне чашку"? Есть ли невербальная связь (указав пальцем, например), когда он хочет что-то? Если ребенок вас понимает – это хороший признак. Вероятнее всего, он просто заговорит позже.
А вот несколько советов, которые могут быть вам полезны в развитии речи:
- говорите, как можно больше с ребенком, комментируйте все, что вы делаете в тот или иной момент, что делает ребенок;
- читайте и описывайте изображения в книгах и даже то, что происходит в мультиках;
- пойте, читайте стихи, рассказывайте интересные истории;
- используйте в своей речи много слов, имитирующих звуки окружающей среды;
- не опережайте ребенка своими словами и действиями;
- провоцируйте его к словесным выражениям;
- говорите с ним простыми, короткими фразами;
- попробуйте говорить с ребенком, четко выделяя в словах слоги, так ему легче будет повторять слова за вами;
- позволяйте ребенку слизывать с тарелки их любимые лакомства. Это эффективная гимнастика для середины языка;
- давая ребенку леденец, предложите ему облизывать его, поднимая кончик языка вверх;
- как можно больше стимулируйте руки ребенка. Центры головного мозга, отвечающие за движение пальцев рук и за речь, находятся очень близко. Поэтому развитие мелкой моторики рук способствует развитию речи и мышления. В интернете можно найти много игр и упражнений для этого.
Если же у вас все же возникло подозрение, что с речевым развитием у ребенка не все в порядке, то лучше обратиться к специалисту как можно раньше и объяснить свои опасения. Логопед, отоларинголог, детский психолог - эти институты не должны быть чужды родителям в данной ситуации. Раннее вмешательство способно творить чудеса!
