Но вопрос должен ставиться иначе: а надо ли? И что дальше?
Безусловно, тут не может быть единого мнения. Кто-то из родителей ответит, что раннее обучение – это прекрасно, чем позже тем сложнее обучать. И приведет ряд цитат и авторитетных мнений. А другой родитель возразит на это, мол всему свое время, и в два года мозг должен развивать другие навыки, а вовсе не чтение и письмо.
Ну так что же, обучать ребенка по специальным методикам уже с шести месяцев или подождать с этим делом лет до пяти? Чтобы принять решение для себя и за своих детей главное владеть информацией, чтобы была возможность взвесить все «за» и «против».
Важно знать, что многие современные методики раннего обучения чтению (кубики Зайцева, карточки Домана и т. п.) далеко не всегда прививают любовь к чтению в частности и к процессу обучения в целом. То есть, может случиться так, что перестаравшись в раннем детстве с этими и другими методиками, вы отобьете у ребенка охоту учиться надолго.
Последите за своим малышом - если он действительно тянется к буквам, хочет повторять за вами звуки, то попробуйте начать обучение. Однако, будьте внимательны, не перегибайте. Невозможно впихнуть в малыша нелюбимую еду и заставить его полюбить брокколи или манную кашу. То же самое и с чтением - не стоит проявлять излишнее упорство. Это ни к чему хорошему не приведет.
Многие дети в два с половиной-три года могут запомнить буквы. Но это вовсе не значит, что они будут читать. Складывать буквы в слоги, видеть в буквах не только отдельную картинку и звук, но и возможность соединять их вместе – это все приходит позже, годам к пяти.
Соответственно, ваш малыш, рано выучивший алфавит, но так и не научившись читать, просто забудет все буквы в течение следующих двух лет.
Еще один нюанс: малыши, как правило, произносят чисто далеко не все звуки в свои два-три года. Стало быть, отдельные буквы и слоги он будет произносить неправильно, даже если у вас получится научить его читать по слогам. Сначала корректируем произношение или ждем, когда оно скорректируется само, и уж потом приступаем к изучению букв, звуков и слогов.
Существует методика, когда читать дети учатся сразу по небольшим словам. Но ключевая ошибка тут в слове «читать». Читает-то не малыш, а его мама. Показывает карточку, называет слово, просит ребенка повторить. Ребенок не анализирует информацию и вряд ли сможет отличить слово «КОТ» от слова «ТОК» или «КТО» потому что он не читает. А чтобы угодить взрослому ребенок начнет слова «угадывать».
Для ребенка важно не просто запоминание, а смысловое чтение, тогда от обучения будет толк, а от самого чтения - радость. Но овладеть смысловым чтением в три года малыш просто не в состоянии.
Другая методика предлагает нам обучать ребенка сразу слогам. Но тут пропускается важный момент – малыш не учится сам соединять слоги, ему уже дают их в готовом виде. Один из этапов знакомства со звуками и буквами пропускается, ребенок лишается некоего открытия.
Если вы решили попробовать на ребенке одну из методик обучения раннему чтению, то для начала посоветуйтесь со специалистами, начните подготовку с себя, изучите досконально саму методику, узнайте отзывы о ней и подводные камни, которые могут быть.
Вот несколько главных признаков, которые указывают, что ребенок готов к обучению чтению:
- он говорит предложениями;
- у него нет серьезных логопедических проблем;
- у него достаточно развита пространственная ориентация (знает право-лево, верх-низ);
- он может внимательно прослушать и пересказать сказку или рассказ.
Не все мы, любящие родители, являемся асами в педагогике и не всем нам дано легко и радостно обучать детей чему-то новому. Если ребенок сопротивляется, явно скучает, а вы нервничаете и уже готовы сорваться - прекратите занятия. Лучше просто читайте своему малышу побольше книг, а также читайте при нем сами.
Ну не получается у ребенка читать и что же? Неспособный? Бездарь? Нет, конечно! Но, так или иначе, вы все равно покажете свое разочарование или огорчение малышу, и он без труда считает его с вашего лица. А ведь он столько всего другого может, что порадовало бы вас и дало повод гордиться им бесконечно! Просто это не чтение и не письмо, которыми он овладеет чуть позже безо всяких проблем.
Хорошо начинать обучение чтению за год-полтора до школы, однако даже это вовсе необязательно. К концу первого класса ребенок будет читать в любом случае, а если вы найдете время заниматься с ним дополнительно, то навыки чтения разовьются очень быстро, потому что пришло для этого время.
