Но исследования доказывают, что, в отличие от каллиграфии, устный счет развивает такие навыки и умения, отсутствие которых невозможно компенсировать ни одной компьютерной программой. Сегодня уже известно, что навыки устного счета не только облегчают изучение намного более сложных математических понятий, но и способствуют развитию логического мышления, укрепляют память, развивают концентрацию внимания и многое другое. Тогда возникает логичный вопрос: как же можно развивать эти полезные навыки?
Оказывается, ответ на этот вопрос придуман не просто давно, а очень давно. Точнее, много тысяч лет назад, при чем в Азии. И метод этот называется ментальной арифметикой. Существуют споры, зародился ли он в Китае, в Японии или Индии, но сути его это не меняет. Речь идет о методе устного счета с помощью специальной доски – абакуса. Абакус – это, по сути, специальные счеты, освоив работу с которыми, можно чрезвычайно быстро производить даже очень сложные вычисления. Но при этом работа с абакусом это всего лишь первый этап метода ментальной арифметики. Освоив работу на своеобразных счетах, малыши меняют абакус на картинку абакуса. Глядя на изображение, дети производят сложные вычисления полностью в уме. А со временем убирается и картинка. И ребенок, желая произвести сложные операции с трехзначными числами, просто вспоминает абакус и считает уже без всяких вспомогательных инструментов. Причем практика показывает, что метод позволяет даже очень маленьким детям легко освоить сложные арифметические действия с большими числами.
По свидетельствам детей и родителей из Беэр-Шевского сада «Чудо-садик» сети "ИГУМ", где практикуют обучение детей ментальной арифметике, способность малышей поражать воображение взрослых, считая в уме, как на калькуляторе, это лишь побочный эффект метода. Разумеется, дети прекрасно осваивают устный счет и приходят очень подготовленными к моменту изучения настоящей математики, но основное достоинство этого метода даже не в этом. Развитие навыков устного счета прекрасно сказывается на интеллекте малышей, на общем развитии, памяти и мышлении.
Из Древнего Китая до нас дошел только сам метод ментальной арифметики и используемые для этого счеты – абакус. Механизм влияния ментальной арифметики на детское развитие и успехи в различном возрасте сейчас только изучается, и результаты этих исследований очень обнадеживающие. Но даже без этих исследований оценки азиатских учеников на международных олимпиадах и успехи маленьких израильских ценителей устного счета позволяют легко понять, насколько эта методика способствует будущим успехам. И насколько проще жить, когда при необходимости что-то посчитать, тебе достаточно оживить в памяти детское воспоминание об абакусе, а не судорожно рыться по карманам в поисках калькулятора…
