logo



Исследование: социальные и эмоциональные факторы влияют на успеваемость школьников

31.05.2020 |

Исследование: социальные и эмоциональные факторы влияют на успеваемость школьников

Что мы только не делаем, чтобы помочь нашим детям преуспеть в школе? Развивающие мультики и игрушки, частные репетиторы, кружки - это лишь часто того, что обещает сделать наших детей выдающимися учениками.



Помимо огромных усилий и значительных финансовых вложений, возникает вопрос о том, правильно ли «ускорять» процесс обучения ребенка, будь-то перепрыгивание через класс или зачисление в программу для одаренных детей. Многие родители опасаются социальной или эмоциональной составляющей, которая может пострадать из-за такого решения. Итак, что действительно нужно сделать, чтобы помочь нашим детям стать отличниками?

Крупное исследование, опубликованное в декабре 2016 года, подытожило данные, собранные тысячами исследований в области образования за последнее столетие. Ученые рассмотрели различные образовательные программы и их влияние на успеваемость детей и подростков в течение 12 лет обучения. Результаты исследования указывают на то, что школьники, которые принимали участие в дополнительных учебных программах, действительно учились лучше, чем их сверстники, которые не принимали участие во внешкольных занятиях. Также, при обучении в небольших группах в классах или в группах, основанных на определенных способностях или талантах детей, учащиеся показывали лучшие результаты. Кроме того, дети, которые перепрыгнули класс, учились лучше, чем свои одноклассники, несмотря на то, что они старше.

Особенно интересное открытие коснулось того факта, что не только отличники стали учиться лучше благодаря дополнительным занятиям. Было установлено, что успеваемость учащихся на всех уровнях улучшается при учебе в небольших учебных группах, направленных на ускорение процесса обучения, по сравнению с учениками того же возраста, которые не учились в похожих группах.

Результаты исследования указывают на то, что мы обычно поощряем развитие способностей наших детей в учебе, особенно когда они учатся хорошо, но забываем про другие факторы. Тем не менее, важно помнить, что эмоциональный и социальный опыт ребенка имеет большое значение. Поэтому нам следует убедиться, что мы не только поощряем его "академические" достижения, но и обращаем внимание на то, как проходит учебный процесс. Например, ребенок может быть вовлечен в процесс принятия решений по поводу организации его досуга, и, обязательно, записать его на кружки, которые ему особенно интересны. Также стоит убедиться, что ребенку нравится ходить в школу не только из-за учебы, но и из-за разнообразного досуга, культурных мероприятий и общественной жизни. То есть, если жизнь детей будет сбалансирована и в ней будет преобладать не только учеба, то и в учебе их достижения будут более высоки и постоянны.

 

| Detki

  • Теги:


Прокомментировать


Материалы по теме:

Подпишитесь

Подпишитесь на нашу рассылку и мы будем один раз в неделю присылать вам подборку самых интересных и обсуждаемых материалов с нашего сайта.

Слово детям

— Мама, что это за суп?!
— Рассольник. Ешь.
— Я не чувствую огурцов.
— Ну, вот же плавают.
Слышу — плачет.
— Что случилось?
— Они не плавают!!! Они вообще не шевелятся!

Партнеры

9tv.co.il

cursorinfo.co.il





0.3908 s Разработка сайта - Punkleumi

Мнение редакции может не совпадать с мнением автора.