"Курсор" публикует материал Офира Туваля, который дает израильским школьникам, родителям и учителям десять советов, которые, по его мнению, помогут им добиться успеха.
1. Отмените профессиональное образование. Вместо профессионального обучения следует найти более логичный способ решения проблем учащихся, не сумевших вписаться в стандартную систему школьного образования. Если 13-летнему ребенку не дается история, это не значит, что он должен стать строительным рабочим.
2. Включите в школьную программу изучение истории и культуры восточных еврейских общин (по рекомендации комиссии Эреза Битона). Не обращайте внимания на истерическую дискуссию, возникшую в связи с этими рекомендациями. Включение в программу этих предметов будет способствовать исправлению исторической ошибки и процессу интеграции в израильском обществе.
3. Уравняйте бюджетные ассигнования на образование в центре страны и в периферийных районах. Колоссальный социально-экономический разрыв между центром страны и районами севера и юга Израиля формируются в первую очередь через систему образования.
4. Старайтесь развивать в ребенке жажду новых знаний. В качестве примера могу вспомнить библиотекаря из своей школы, который увлекался научно-популярной литературой. Когда однажды я спросил его, что он читает, библиотекарь увлек меня беседой о книге. Мы часто беседовали о новых книгах, эти разговоры я помню до сих пор. В отличие от библиотекаря - от школьных учителей исходила скука и безразличие к предметам, которые они преподавали. Я не помню, чему они нас учили, но помню, что они это ненавидели.
5. Примите закон об обязательном изучении арабского языка с первого класса средней школы. Пришло время, чтобы наши дети научились понимать новости на арабском языке, чтобы они понимали песни выдающейся арабской певицы Умм Кульсум и умели разговаривать с соседями. Может быть, нынешние дети сумеют объяснить своим родителям, что мы живем на Ближнем Востоке, а не в Европе.
6. Обращайте внимание на детей, подвергающихся бойкоту и изоляции. Ученик может быть отличником, но это не означает, что школа не превратилась для него в страшное место. Попытайтесь разглядеть детей, оказавшихся в подобной ситуации. Обычно они сидят в классе в стороне от всех с отсутствующим и печальным выражением лица. Поддержите таких детей, они нуждаются в вашей помощи.
7. Убедите ребенка в необходимости быть активно задействованным в школьной жизни. На уроках, во внеклассной деятельности. Нет ничего дурного в активности детей, в том, что они задают много вопросов, вовлекают учителей и учеников в дискуссии. Такие дети становятся ответственными гражданами, их жизнь ярче и интереснее.
8. Убедите ребенка стремиться к более высоким целям. Не повторяйте ошибку моей учительницы по биологии, которая отговорила меня от более глубокого изучения этого предмета. Некоторые ученики смогут не поддаться давлению, однако большая часть воспримет негативный посыл, согласно которому не нужно пытаться достичь большего. Эта травма будет сопровождать их всю жизнь.
9. Важным экзаменом системы образования является отношение к детям с особыми потребностями и проблемами обучения. Мы уже давно понимаем, что обычные школы подходят далеко не всем детям. Сегодняшняя система образования не в состоянии достойно справиться с этой проблемой. Ребенок с проблемами обучения, не получающий необходимого в его ситуации отношения, быстро скатывается вниз и переходит в категорию трудных подростков.
10. Поддерживайте творческое начало в ребенке. Заучивание материала, зубрежка перед экзаменом – все это забывается спустя два дня. Наряду с математикой и английским в качестве обязательных предметов следовало бы сделать изучение игры на музыкальном инструменте, написание литературных произведений и развитие технологических стартапов.
