Как так получается, что даже воспитывая детей в одной семье, может получиться, что один будет любить читать, а другой – нет. Как бы грамотно и педагогично мы не действовали, все равно не всегда это помогает достичь положительных результатов, в данном случае, научить любить книги.
С одними детьми надо вести себя строго, авторитарно, каждый день заставляя его читать, как часть домашнего задания. И тогда вы получите результат. С другими детками, все наоборот, они сами находят книги, читают взахлеб, причем всегда. И вместо уроков, и за столом, и уже лежа в кровати, поэтому приходится отнимать у них книгу и прятать, если ребенок в чем-то провинился, для таких детей это одно из возможных наказаний.
Нередко бывает так, что заставляя и принуждая ребенка к чтению книги, мы убиваем саму основу интереса к этому занятию. И даже будучи уже во взрослом возрасте человек, вспоминая свое детство, понимает, что ну ни как не хочет читать и не будет.
Не стоит упускать из виду «сколько книг, столько и мнений». Кому-то нравится читать классику, кто-то предпочитает фантастику, а кто-то жанр детективов. И если вы любите романы, а ваш ребенок читает историческую литературу, это уже неплохо. У него свой вкус и свои интересы.
В наше время, молодому поколению еще тяжелее привить эту любовь, так как другие источники информации – интернет, телевизор, заполонили общество. Да и зачем тратить много времени на чтение, когда можно посмотреть мультфильм/фильм, снятый по этому произведению. А еще есть разные игры, с помощью которых можно прекрасно убивать время, да и не только детям, но и взрослым.
В первую очередь, конечно, вспомним, что навязывать свое мировоззрение и воспитывать детей так, как воспитывали вас, не всегда верное решение. Все хорошо в меру, и стоит найти свою золотую середину. Вспомнить правила хорошего воспитания, основы педагогики и возрастной психологии, не забывать о том, что малыш – это уже маленькая личность. Ребенок – это не совсем чистое полотно, на котором мы можем создать все, что придет в голову. Есть еще и гены, а из них вытекает определенный темперамент, заложенный уже с рождения.
Но, конечно же, как ни написать несколько рекомендаций после столь длительного рассуждения, которые могут помочь в проявлении «книжного интереса».
1. Личный пример. Если вы сами не будете читать, делиться своим впечатлением по прочитанным книгам, почему вдруг ваш ребенок решит, что это хорошее времяпровождение. Лучше всего делать это эмоционально, вдохновенно, упиваясь рассказами. После таких описаний кому угодно захочется прочесть это произведение.
2. Аудиокниги, чтение вслух. С самого раннего детства нужно разбавлять информацию, поступающую через визуальный канал (мультфильмы) аудиальным восприятием. Это еще и хорошее упражнение по развитию слуха. У многих деток потом возникает желание прочесть услышанное произведение самому по книге.
3. Чтение на ночь. Далеко не новая идея, но не написать об этом, было бы преступлением с моей стороны.
4. Учитывайте характер вашего ребенка, его интересы. Нравится узнавать что-то новое про историю, давайте рассказы в этом направлении. Интересуют детективы, читайте данный жанр и т. д. Конечно же, стоит начинать с небольшого объема произведений, учитывая возрастные критерии. В интернете можно найти статьи и список произведений, которые следует прочесть в определенном возрасте. Сходите вместе в книжный магазин или на ярмарку, пусть ребенок сам выберет, что ему интересно.
5. Школьная программа. Если самостоятельно ребенок читать не хочет, а вот с уроками у него полегче, то через школьную обязательную программу книг, интерес может проявиться.
6. Следите, чтобы все свободное время ребенок не принадлежал телевизору, интернету или играм. Такое «хобби» убивает на корню желание посидеть с книгой.
7. Проигрывание сказок, спектакли. Это еще и неплохой способ семейного отдыха. Поставить небольшой спектакль всей семьей, проиграть забавный рассказ по ролям. Нарядиться в костюмы, сделать декорации, позвать знакомых на представление. Для ребенка - выступление на сцене поднимает самооценку, развивает гибкость и пластичность, появляется артистичность.
8. Всегда выбираем чтение. Часто ребенок просит, чтобы родители почитали ему вслух, а получая в ответ «нет», вообще перестает интересоваться книгами. Если это вам знакомо, всегда выбирайте «да, конечно, я тебе почитаю». Можно постепенно снижать совместное время чтения, например, пользуясь отговоркой, что у вас домашние дела, которые срочно надо сделать, оставлять ненадолго ребенка с книгой на интересном месте. В ваше отсутствие при заинтересованности сюжетом, он будет читать сам самостоятельно.
9. «Пустая литература». Сейчас распространенно зачитываться комиксами, журналами. Да, это не та классика, к которой привыкли вы. Но, зато ребенок читает. Это уже неплохо.
10. «В ногу со временем». Не навязывайте ребенку ваши любимые детские книги. Сейчас другое время, новые книги, не менее интересные, да и актуальны настоящему. Если потом сам захочет почитать «старые» книги, то замечательно. Нет, ну и оставьте ребенка в покое.
11. «Наши герои и кумиры». Не смотря на то, что преимущественно для подростков свойственно иметь и подавляться кумирам, это тоже неплохой способ. Найти персонажей из мультфильмов, любящих читать, и заострить внимание ребенка на них. Общаться с другими детьми, которые уже читают сами и любят это. Если есть среди окружающих ребенка, значимые взрослые помимо родителей, пусть также аккуратно стараются заинтересовать книгой.
12. «Механическое чтение». Есть дети, которые, прочитав очередную книгу, совершенно не помнят, ни какой там сюжет, ни описанных героев, и, конечно же, пересказать не смогут. Это бессмысленное времяпровождение. Обсуждайте с детьми прочитанное; чем старше становится ребенок, тем больше надо спрашивать его мнение о книге. Пусть делится эмоциями, впечатлением. Если вы понимаете, что тут уже может быть заложена какая-то проблема в непонимании и незапоминании прочитанного, обратитесь к специалисту, проконсультируйтесь, как надо построить коррекцию. Лучше это сделать раньше, так как «сензитивный» период, когда ребенок лучше обучаем и пластичен, пока еще интенсивно развивается головной мозг, проходит к 7-8 годам (если мы рассматриваем вопрос чтения). В школьном возрасте, столкнувшись с данной проблемой, меньше вероятности на быстрое и качественное изменение.
***
И запомните, лучше начать раньше развивать интерес к литературе, но никогда не бывает поздно. Оптимальное время для начала развития интереса к литературе начинается уже с трехлетнего возраста малыша. Период, когда ребенок начинает активно интересоваться окружающим. Конечно же, мы не забываем и о пассивном восприятии, поэтому читайте чаще вслух, на ночь, включайте в машине аудиокниги деткам и до трех лет.
