Не бойтесь, что ребёнок запачкается или что-то разольёт. Ведь им движет жажда экспериментирования и настоящих научных открытий. Самые сложные законы природы ребёнок познает в ходе своих экспериментов.
Опыты с зеркалом. Праздник Пурим
- Пробовали ли вы когда-нибудь рисовать автопортрет, обводя отражение в зеркале? Или просто рисовать на зеркале красками и фломастерами? Попробуйте и с юмором отнеситесь к своему отражению!
- Что бы там ни думали родители, строить рожи перед зеркалом, оказывается, — очень полезно! Развиваются мимические мышцы, улучшается артикуляция, и вообще — это очень весело!
- А знакомы ли вы с солнечными зайчиками? Если к вам заглянет этот зайчик, попробуйте поймать его. Это не так-то просто!
- Вы можете увидеть свой затылок? Это легко сделать с помощью двух зеркал.
- В играх зеркало превращается в озеро или каток. Или остаётся просто зеркалом: куклам тоже хочется любоваться своими нарядами.
Опыт № 1
Садимся в пары друг напротив друга. Один в паре будет играть роль зеркала, другой — того, кто в него смотрится. Задача смотрящегося — плавно и медленно совершать различные движения руками, головой и туловищем. «Зеркало» должно как можно точнее повторить все движения, постараться слиться с человеком, подобно его изображению в зеркале. Эта игра просто зачаровывает!
Опыт № 2
Два одинаковых зеркала нужно скрепить скотчем, чтобы получилась «книжка». А теперь посчитайте, сколько получилось отражений?
Опыты с песком. Праздник Песах
Опыт № 1
Эта игра способствует развитию мелкой моторики рук. Пальцы «ходят» по песку, «прыгают», «играют на пианино», выполняют зигзагообразные движения.
Опыт № 2
Возьмём палочку и попробуем «посадить» её по очереди в стаканчики с песком и глиной. Представим, что мы сажаем маленькое дерево. Во что легче его поместить? Сухая глина твёрдая, палочку в неё воткнуть трудно. А вот в песке палочка расталкивает песчинки, которые не держатся друг за друга, и поэтому её воткнуть легче.
Опыт № 3
Аккуратно нальем воду в стаканчик с песком. Потрогаем его. Он стал влажным, мокрым. А куда исчезла вода? Она «забралась» в песок и устроилась между песчинками. «Посадим» палочку в мокрый песок. Мы заметим, что она легче входит в сухой песок.
Опыт № 4
Проведите на влажном песке извилистую линию. Для маленькой машинки она станет настоящей автотрассой. На трассе можно поставить флажки (палочки), которые нужно постараться не сбить во время гонки.
Опыт № 5
На столе вперемежку лежат счётные палочки разных цветов. Взрослый просит ребенка выбрать из них синие палочки и построить забор синего цвета, потом красный забор из красных палочек. А затем один большой забор, чередуя палочки по цвету, закрепляя понятие ритма.
Опыт № 6
Игрушечные овощи и фрукты сажаем в саду и огороде: фрукты — отдельно, овощи — отдельно. После выполнения задания дети рассказывают, что где растёт.
Опыт № 7
Предлагаем ребёнку нарисовать на песке пальцем или палочкой простые предметы (солнце, дерево, флажок и т. д.). Преимущество такого способа рисования состоит в том, что попытки получить качественный рисунок можно повторять многократно.
