Это явление особенно распространилось в последнее десятилетие, когда частные школы стали открываться ежегодно. Стоимость обучения в таких учебных заведениях может варьироваться между 5000 и 30000 шекелей в год. Многих родителей это не останавливает.
На сегодняшний день в Израиле существуют около 200 частных школ, и это несмотря на политику министерства просвещения, которая не приветствует такие инициативы, ведь подобные заведения являются альтернативой государственной системе образования. Государство не безосновательно утверждает, что это явление усугубляет социальные неравенства в обществе. Многие частные школы считаются элитными, в них преподают лучшие учителя (из-за высокой зарплаты) и учатся дети из сильных слоев населения, так как далеко не все родители могут себе позволить оплатить обучение.
Ряд международных конвенций, да и закон в Израиле, признает право на создание частных школ. Тем не менее, государство оставляет за собой право на регуляцию и выдачу лицензии. В основном, министерство просвещения следит за тем, чтобы права учащихся в таких школах не нарушались, чтобы в школе соблюдались правила безопасности и гигиены. Финансирование частных школ государством зависит от соблюдения основной учебной программы и может достигнуть 75% от финансирования государственных школ.
Список частных школ разнообразен. В него можно включить ультрарелигиозные школы, антропософические и демократические, экологические, школы искусства, а также технологические школы сетей Амаль, Кадима мада и ОРТ. Возможно, нашим читателем будет интересно узнать о некоторых из них.
Демократические школы
Первая частная демократическая школа была создана в Хадере в 1987 году, с тех пор существуют десятки таких школ. Принципы демократических школ основаны на соблюдении прав человека и равноправии, вне зависимости от возраста, пола, вероисповедания и национальности. Кроме обязательных уроков, школьники могут выбрать те дисциплины, которые им больше всего подходят, и учить то, что им нравится. В таких школах функционирует "законодательный парламент", в который каждый учащийся имеет право быть избранным. Существует еще ряд комиссий, комитетов и органов. Решения в демократических школах принимаются большинством и путем диалога, в том числе, между учителями, родителями и учениками.
Экологические школы
Идея, стоящая за созданием экологических школ, заключается в усиленном обучении природоведения, охраны окружающей среды и природных ресурсов, с помощью разнообразных и инновационных методов. Первая такая школа была создана в 1986 году в Тель-Авиве. Школа была основана с целью - привить учащимся любовь к израильской природе и уважение к окружающей среде и обществу. Учебная среда в таких школах обычно состоит из автоматизированных теплиц, грядок, зоологических и ботанических садов. В учебной программе делается акцент на такие предметы как геология, экология, география, охрана природы и т. п. Также ученики экологических школ часто ездят на экскурсии и ходят в походы.
Антропософские школы
Мировоззрение антропософских школ – это духовный взгляд на мир, который направлен на то, чтобы вернуть современного человека к истокам духовности и отвлечь от материального мира. Такой подход основывается на трудах Рудольфа Штайнера, немецкого философа и педагога, который разработал свою теорию в начале 20-го века. Первая антропософская школа была создана в Германии для детей рабочих завода "Waldorf", отсюда и определение "вальдорфской педагогики". В Израиле существует 22 антропософские школы и более 200 детских садов работают в соответствии с вальдорфской педагогикой. Антропософские школы предлагают альтернативный образовательный мир, в центре которого стоит ученик, как создание состоящие из тела, духа и души. Главный акцент в процессе обучения по такому методу сделан на соответствие учебной программы разным душевным этапам развития ученика. В школах обычно отсутствуют оценки, и преподавание ведётся преимущественно без учебников.
Виктория Кейсар
