Мамы на детских площадках хвастаются – а мой уже умеет это, а моя уже то и т. д. Вспомните эпизод из израильского сериала "Рамзор", где двое отцов наперебой расхваливают своих малышей, вплоть до того, что один из сыновей умеет говорить "папа" на четырех языках в возрасте нескольких месяцев. Давайте разберемся вместе, какие дети считаются одаренными.
Одаренные дети в Израиле – это дети, которые признаны израильской системой просвещения превосходящими уровень интеллектуального развития других детей своего возраста.
В психологии есть несколько подходов к понятию "одаренности"
- Первый подход предполагает, что каждый человек по-своему одарён. Поэтому акцент смещается в сторону поиска «ключика» к способностям ребёнка и методам их развития.
- Второй подход предполагает одарённость детей как дар "свыше", которым наделены только избранные. Данный вариант предполагает актуальной проблему выявления одарённых детей, но ставит под сомнение возможность дальнейшего развития одарённости. В таком случае следует относиться к одарённым детям как к будущей интеллектуальной и творческой элите, от которой зависит развитие всего человечества. Необходимо широкое обсуждение вопросов, связанных с выявлением и развитием одарённых детей, с возможностью построения грамотных прогнозов и эффективных методов взаимодействия с данными детьми.
Уровень интеллекта является врожденным, но недавно стал популярен подход, в соответствие которому у каждого человека есть так называемая "зона развития", в рамках которой он совершенствуется. Это развитие обусловлено вмешательством образовательных, поведенческих, социальных, творческих и многих других аспектов. Другими словами, интеллект динамический объект, который можно развить, создавая для этого условия.
Недавние исследования мозга указывают на важность физической активности, развитие двигательных навыков (моторики), равновесия, положительный образ самого себя, взаимодействие с детьми (не посредством компьютера), игры в группах и многое другое. Другими словами – развитие сторон, не связанных напрямую с интеллектом, не менее важно, особенно в самом раннем возрасте. Также стоит поощрять детскую любознательность и самим заинтересовывать ребенка той или иной областью знаний.
Специальная комиссия министерства образования Израиля разработала критерии по оценке одаренности. И если в 60-х годах принимался в учет лишь показатель IQ(135 и более), то сейчас к нему прибавились оценки мотивации и креативности детей.
Учащиеся 2-х классов проходят первый уровень тестирования, а для тех, кто с ним успешно справились, проводится второй этап тестирования. Дети, признанные одаренными учатся в специализированных классах по более продвинутой программе.
Необходимо ли подготавливать детей к сдаче таких экзаменов? Возможно, стоит объяснить ребенку, что он будет ограничен во времени, что не стоит зацикливаться на одной взятой задаче, и, если что-то не получается перейти к следующей. Также, в сети можно найти примеры заданий и показать их чаду.
Ну и если, ребенок не прошел экзамен, не расстраивайтесь. Всегда можно найти ему кружок по интересам и попробовать сдать экзамен в следующем году.
Виктория Кейсар
