Если ребенок не готов к первому классу, то его должен проверить детский психолог, который прикреплен к каждой старшей группе детского сада. Проверяется словарный запас ребенка, понимание значение слов, связность речи, предварительные навыки чтения, возможность логического, абстрактного мышления и понимания. Проверяется также любознательность, наблюдательность ребенка, его умение определять понятия и предметы по группам и категориям, например, стол, стул, полка – это мебель. Проверяется память (слова песен, имена героев мультфильмов и т. д.); возможность решения проблем, общение в группе детей своего возраста.
Каждый родитель может помочь ребенку подготовиться к первому классу. Вот несколько рекомендаций как это сделать и на что обратить внимание.
Развитие внимания. Можно показать ребенку несколько рисунков. Один из них должен отличаться от остальных. Затем спросите ребенка, чем и почему этот рисунок отличается от остальных? Дайте ребенку сравнить две картинки и попросите его найти различия между ними. Покажите ребенку несколько предметов и попросите его запомнить их. Затем попросите ребенка закрыть глаза и спрячьте один из них. После этого ваш мальчик или девочка должны назвать отсутствующий предмет.
Развитие памяти. Произнесите несколько слов и попросите ребенка повторить их в том же порядке.
Игра со словами. Спросите ребенка какие слова начинаются с буквы А, Б, В и так далее.
Развитие речи. Очень важно, чтобы у ребенка был большой запас слов, чтобы в своей речи он пользовался как простыми, так и сложными предложениями. Покажите ребенку картинку из детской книжки и попросите описать ее, но не отдельными словами, а предложениями. Когда вы читаете ребенку сказку или рассказ, то нужно объяснять ему сложные слова и синонимы, возвращаясь к ним несколько раз.
Моторика пальцев. Важно, чтобы ребенок правильно держал карандаш и хорошо владел движениями (моторикой) пальцев. Он должен уметь пользоваться ножницами. Дайте ребенку бельевые прищепки, чтобы он прикреплял их к одежде, листу бумаги. Ребенок должен уметь раскрашивать картинку, не выходя за границы бумажного листа. Для развития моторики пальцев полезно давать ребенку тесто или пластилин, а также нанизывать бусинки на нитку или леску.
Моторика рук и ног. Ребенок должен уметь поймать и бросить мяч. Он должен уметь прыгать на двух ногах вперед и назад, бегать, ползать, подниматься по лестнице, ставя на ступеньки, попеременно, правую и левую ногу.
