Вместе с тем,такая реакция ребенка связана с тем, что родители ведут себя неправильно и на сайте Ynet семейный психолог Яэль Эзра советует им как следует себя вести в таких ситуациях.
Общение сразу после занятий
Идеально - это обсудить с ребенком сразу же после его возвращении из детского сада или школы то, что с ним там происходило. Родители, которые находятся дома во время обеда имеют исключительную возможность провести такую беседу. Есть родители, которые договариваются на работе о том, чтобы у них была возможность "заскочить" домой во время обеденного перерыва. Но в большинстве случаев реальность такова, что такой возможности у родителей нет. Поэтому их дети уже не помнят по вечерам во всех деталях то, что было с ними в школе или в детском саду. И вечерняя беседа родителей с ребенком уже ведется в рамках "прощупывания пульса", чтобы ее потом расширить в нужном направлении.
Выбор времени для открытой беседы
Родители должны выбрать такое время для беседы с ребенком, которое было бы удобным для них всех. Если родители спешат по своим делам, а ребенок занят какой-либо игрой, то это не то время, когда имеет смысл проводить с ним серьезную беседу. Важно в расписании дня, как родителей, так и детей, отметить время для серьезной беседы между ними. Это время беседы может меняться ото дня в день в зависимости от занятости всех ее участников.
Участие в беседе
Мы живем в такое время, когда нет ни одной свободной минуты, чтобы отвлечься от мобильного телефона или другого современного гаджета. Также и наши дети, которым отвлечься от компьютерной игры или беседы с друзьями очень трудно. Только надо помнить, что в этом они берут пример, в первую очередь, с родителей. Поэтому родители обязаны иметь в своем распоряжении время, когда никто не сможет отвлечь их от беседы с ребенком. И это должно быть обязательным, как для них, так и для ребенка. Например это время может быть за ужином или тогда, когда родители укладывает ребенка спать.
Умение задавать вопросы
Зачастую родители во время беседы с ребенком задают ему такие вопросы, на которые он может ответить или "да", или "нет". Или же самые общие вопросы, ответы на которые тоже ограничивается одним словом "хорошо" или "плохо". Но для того, чтобы беседа была значимой, надо задавать ребеку конкретные вопросы такие, как "что ты сегодня делал на большой перемене в школе?" или "о чем в классе вы беседовали на уроке". Такие вопросы помогают ребеку сосредоточиться и дать на них обширный ответ.
Сдержанная реакция
Часто родители чересчур драматически реагируют на рассказы своих детей. Но такая реакция родителей сможет привести к тому, что в будущем ребенок перестанет делиться с ними своими переживаниями. И второе, ребенок поймет, что такие его рассказы "чувствительны для родителй" и в дальнейшем будет использвать это в своих интересах. Поэтому родители должны с интересом выслушивать то, что ребенок им рассказывает, но схохранять при этом спокойствие. Ведь главное в таких беседах с ребенком - это получить как можно больше объективной информации об его поведении в школе или детском саду и показать свое взвешенное отношение к его поступкам и поведению.
Рассказы о себе
Для того, чтобы беседа с ребенком была бы с интересом выслушана ребенком, очень помогают истории из собственной жизни родителей в их детском возрасте. Для детей очень важно услышать, а какими были сами родители в детстве и как себя вели в школе и детском саду. Кроме того, для детей интересно знать, как родители провели сегодняшний день и что они переживали. Тогда ребенок почувствует, что родитель беседует с ним "на равных", а не "допрашивает" его. И наконец, такая беседа сможет помочь ребенку брать пример с родителя.
