Эти данные вызывают сомнение в том, что минпрос действительно заинтересован в качественном образовании в стране, так как начальные и средние школы религиозно-государственного сектора получают значительно больше средств, чем еврейские и арабские школы государственной системы образования.
Почти все начальные школы, в которых ученики удостоились дополнительного финансирования, принадлежат к религиозно-государственному сектору. Финансирование религиозного ученика на 15% выше, чем учащегося секулярной системы обучения (15,3 тысячи шекелей и 13,1 тысячи в год – соответственно). В некоторых случаях финансирование религиозных школьников превышает стандартное в три раза.Учащиеся государственных арабских школ также получают меньше (13,8 тысяч) по сравнению с государственно- религиозным еврейским сектором.
Также ученики начальных школ, опекаемых ультраортодоксальными партиями ШАС и Яадут ха-Тора (речь идет о независимой системе образования) получают значительно больше бюджетных средств, чем ученики светских государственных школ.
Эти данные известны в министерстве просвещения в течение многих лет, но до сих пор не были предприняты какие-либо существенные меры, чтобы решить проблему. До того, как на пост министра просвещения был назначен Шай Пирон, это ведомство вообще отказывалось официальным образом обнародовать соответствующую информацию.
Одной из основных причин столь значительной разницы в распределении бюджетных средств между учащимися разных систем обучения является методика финансирования, принятая в минпросе: рассчет производится по классам, а не по учащимся. В итоге те, кто учатся в маленьких классах (а это, в основном, учащиеся религиозного сектора) получают значительно больше, чем те, кто учатся в больших классах (а это, чаще всего, ученики государственной системы обучения). Пирон обещал изменить методику финансирования, сделав ее дифференциальной. Планировалось увеличить бюджет для учеников, принадлежащих социально слабым слоям населения (периферийные районы, арабские населенные пункты). Однако это обещание выполнено не было.
Одной из важнейших задач нового правительства, которое будет сформировано после мартовских выборов 2015 года, станет кардинальное изменение системы распределения бюджетных средств в министерстве просвещения. Государство не может быть жизнеспособным без качественной системы образования.
