Мы продолжаем публиковать миниатюры Петра Драйшпица, в равной степени близкие и взрослому, и детскому восприятию (предыдущая публикация).
ПИСЬМО
Серёжка Быков влюбился в свою одноклассницу, отличницу Тамару. Но та не обращала на влюблённого никакого внимания. Тогда Серёжка решился на самый смелый поступок в своей жизни – на уроке физики он отважился написать Тамаре любовное послание. Начал издалека:
- Дорогая Тамара, я тебя люблю!
В это время учитель физики, Александр Григорьевич, перед началом новой темы решил пройтись по материалу прошлого раздела про электричество.Он что-то объяснял у доски и не давал Серёжкиной голове сконцентрироваться на признании в любви. Поэтому, Серёжкина правая рука, проявив инициативу, сама принялась за такое волнующее и ответственное дело:
- Невозможно измерить длину волны моей любви к тебе. Конденсатор моего сердца хранит о тебе самые лучшие воспоминания. Но я чувствую – чем больше во мне напряжение, тем сильнее в тебе сопротивление. Ты возбудила во мне ток самоиндукции моей души. И знай – если ты не отдашь мне свои электроны, если магнитным полем своего тела ты не примкнёшь ко мне, со мной произойдёт не короткое, а длинное замыкание! Клянусь амперметром – я наложу на себя провода...
Серёжкина рука приостановилась и, дав голове прийти в себя, продолжила:
Милая Тамара! Ради тебя я готов искурить электронно-лучевую трубку отрицательных зарядов. А став детектором предприятия, подарю тебе интерференционную картину. Обещаю, что буду постоянным двигателем и изменять тебе не стану никогда! О, будь же моей антенной! Я преклоняю свою голову перед тобой до самого заземления. Пусть нас соединит контактная сварка или соединение звёздочкой. Тамара, хоть мы колеблемся в разных фазах, я могу настроиться на твою волну, и мы станем прекрасной когерентной парой. О, сделай меня счастливым – не нужно лишних колебаний. С большой напряжённостью я буду ждать ответа. До скорой встречи в электромагнитном поле! Твой Сергей.
Перечитывать письмо Серёжка не стал. Он бережно сложил его вчетверо и точным броском отправил по адресу.
Письмо Тамара прочитала не сразу. А прочитав и выправив грамматические ошибки, взглянула на Серёжку томно – так на него не глядела ещё ни одна отличница!
На следующий день Серёжку прямо с утра срочно вызвали к директору. Тамарина мама нашла у дочери Серёжкино любовное послание и пришла в школу разбираться.
- Он её физически домогается! – потрясая скомканным Серёжкиным письмом у самого носа директора заплаканно кричала оскорблённая родительница.
В качестве эксперта, к директору был вызван и учитель физики.
Сперва он отказался от прочтения личной переписки своих учеников. Но по настоянию директора, и требованию мамаши Александр Григорьевич приступил к экспертизе. Пару раз что-то подчеркнул красной ручкой, и видимо забыв что это не письменная по физике, а любовное письмо, поствил в конце отметку и расписался.
Серёжка всё это время стоял понуро. С физикой у него не всё было в порядке, поэтому он и переживал.
- Что скажете, уважаемый, Александр Григорьевич? – спросил директор физика, когда тот аккуратно вернул письмо.
- С моей стороны – всё на уровне. – Твёрдая четвёрка!
- А как же любовь? В их возрасте! – возмущалась мамаша.
- И с любовью проблем нет. Парень определённо любит физику!
- Вот видите, всё в порядке – директор развёл руками и улыбнулся. – Но если вы настаиваете – он пристально посмотрел на родительницу – можем пригласить в школу его материнскую плату. – То есть, ну, вы сами понимаете...
Через неделю родители перевели отличницу Тамару в другую школу.
Хотя физические законы действуют везде одинаково.
ДРУЗЬЯ
До сегодняшнего дня у меня не было друга. Настоящего. Закадычного. А сегодня появился.
А произошло это так. Как-то я подошёл к однокласснику Витьке и скакзал:
- Давай дружить!
- Давай! – Согласился Витька – только сперва нужно узнать друг друга получше.
- Так спрашивай – говорю я – мне скрывать нечего. Всё о себе выложу! – только и ты от меня ничего не утаивай.
- Нет – говорит Витька – так не правильно. Чтобы узнать человека, нужно с ним пуд соли съесть. А это 16 килограмм!
- Ты соль любишь?
- Сахар люблю больше, но для пользы дела я согласен и на соль!
- Отлично! – обрадовался Витька – айда в столовую. Сейчас же и приступим.
- К чему приступим?
- К сольной программе!
- Как у Робертино Лоретти?
- Это ещё почему?
- Так у него песня была – «О соле мио!»
- Ну ты и загнул! Хотя, может и мы запоём через недельку – пробурчал Витька мрачновато... – Приступим - в одной чайной ложке 10 грамм соли. Умножаем их на количество дней в году и получаем чуть более трёх с половиной килограммов соли. Значит пуд соли мы съедим где-то за четыре с половиной года, и узнаем друг друга по-настоящему.
В школьной столовой Витька взял две чайные ложечки и с помощью солонки наполнил каждую наполовину.
- Соль лучше всего запивать томатным соком, но на первый раз и компот сойдёт – вздохнул Витька.
Мы мужественно приступили к процедуре узнавания.
- И совсем не противно – сказал я, скривившись.
- Очень даже вкусно – сказал Витька и поморщился.
Через десять дней я Витьке говорю:
- По-моему, я тебя уже узнал.
- А что ты обо мне узнал нового?
- Ну, много чего... К примеру то, что в последнее время тебе живётся не сладко.
- В таком случае и я тебя успел раскусить – засмеялся Витька. – Это мы такие способные оказались – за короткий срок можем в человеке разобраться!
- А ты бы со мной в разведку пошёл? – Спрашиваю я Витьку в лоб!
- После уроков?
- Не важно. Если война, к примеру.
- Конечно пошёл бы. – А ты со мной?
- И я пошёл бы.
- Давай тогда геологами станем – будем в разведку ходить на пару.
- Точно! – Разведывать полезные ископаемые.
Так мы с Витькой подружились. Не разлей вода прямо! И пуд соли не понадобился. Что мы огурцы какие-то солёные? Так, малосольные...
ВСТРЕЧА
Когда хулиган и двоечник Витька Утюгов возвращался из ненавистной школы домой и по дороге грыз яблоко, над ним завис неопозанный летающий объект. Он выпустил в сторону Витьки с яблоком яркий луч света, под воздействием которого, Витька вмиг превратился в ЛУЧшего ученика школы. Но оставаясь хулиганом, он сильно размахнулся, и запустил яблоком в ещё неопознанный объект. Луч перехватил Витькино яблоко и обиженно погас. А неопознанный летающий объект бесшумно испарился в небе. Ошарашенный Витька приплёлся домой и к утру написал стих:
ВЧЕРА К ЗАКАТУ ДНЯ МНЕ ПОВЕЗЛО –
Я ПОВСТРЕЧАЛ ОТТУДА НЛО.
А НЛУ НЕ ПОВЕЗЛО К ЗАКАТУ ДНЯ –
ОНО ОТСЮДА ВСТРЕТИЛО МЕНЯ!
В эту же самую минуту капитан НЛО сделал запись в бортовом журнале:
ВЧЕРА, КОГДА Я БЫЛ К ЗЕМЛЯНАМ БЛИЗОК,
ЛЕТАЮЩИЙ ОПОЗНАННЫЙ ОГРЫЗОК
МНЕ УГОДИЛ, ОСТАВИВ ШИШКУ, В ЛОБ!
К ЗЕМЛЯНАМ СНОВА Я НАВЕДЫВАЛСЯ ЧТОБ?
Через много лет Витька вырос и стал знаменитым исследователем космоса.
Капитан НЛО состарился, но по-прежнему выращивает в своём космическом саду запомнившийся сорт надкусанных яблок. Такая вот фантастическая история.
ТЕЛЕПАТИЯ
Передачу о скрытых возможностях человека Виталик смотрел с огромным интересом. Он вдруг почувствовал в себе эти скрытые возможности и понял, что пришло время их вскрывать! Начать он решил с телепатии – передачи мыслей на расстоянии. Случай представился очень скоро. Урок биологии, с которого начиналась школьная неделя, отлично подходил для проведения эксперимента.
- Прошу меня не подводить – строго попросил учитель биологии Виктор Петрович. – На уроке будет проверяющий из Городского отдела образования!
Проверяющий оказался толстеньким дядечкой с пухлым портфелем под мышкой и со значком «Заслуженный учитель республики» на лацкане пиджака.
Виталик сразу догадался, что проверяющий – шишка!
Начался урок.
- На прошлом нашем занятии мы говорили о теории Дарвина «Происхождение видов» - Виктор Петрович начал спокойно и уверенно. – Попросим напомнить нам о ней... – учитель склонился над журналом и стал водить пальцем по строчкам с фамилиями.
Виталик сконцентрировался и сфокусировал свой взгляд на макушке Виктора Петровича.
- Только не меня... Только не меня... – Виталик почувствовал как это заклинание невидимым облачком отделилось от его головы и метнулось к голове учителя.
- Только не его... Только не его... – эта мысль пронзила мозг Виктора Петровича в момент, когда его палец поравнялся с фамилией Виталика.
- Ну хорошо – медленно, глядя прямо в глаза Виталика, произнёс учитель. – Тогда я бы хотел послушать... Виталик напрягся и пошёл на усложнение эксперимента!
- Да, я очень хотел бы послушать Фёдора Ивановича ! – Будьте так любезны, уважаемый – удивляясь своей речи, призвал к ответу самого проверяющего Виктор Петрович.
В классе все замерли – никто не понимал происходящего и поэтому с интересом за ним наблюдали.
Фёдор Иванович, красный от неожиданности, возмущения и лишнего веса, вскочил, опрокинул портфель, отдёрнул пиджак, поправил галстук, вытянул вперёд руку с оттопыренным указательным пальцем и хриплым, прерывистым голосом вдруг произнёс:
- А Вы нам этого не объясняли, Виктор Петрович...
Виталик потирал руки! Всё идёт по плану! То ли ещё будет!
- Ну как же, как же, дорогой Фёдор Иванович! – на прошлом уроке я рассказывал о происхождении человека – припоминаете?
Проверяющий хлопнул себя ладонью по лбу – вспомнил! – Вы ещё говорили, что разные люди произошли от разных человекообразных обезьян!
- Вот именно! – Выдавил из себя Виктор Петрович удивлённо. -Попрошу развить тему – учитель сжал голову в районе висков и обречённо уставился на проверяющего.
- Значит так... – Фёдор Иванович обвёл взглядом класс.
Виталик мобилизовал все свои открывшиеся способности и прямо таки пронзил взглядом гостя.
- Вы сказали, что все математики, к примеру, произошли от орангутангенсов. А все бомжи – от горилок – печально произнёс Фёдор Иванович и тяжело вздохнув и странно хихикнув, сел.
Виктор Петрович , сдёрнув очки, стал нервно их протирать. Было видно, что он обескуражен и неприятно удивлён.
Виталик почувствовал, что эксперимент выходит из-под контроля и пустил в дело весь оставшийся резерв своих телепатических возможностей.
Виктор Петрович вдруг облегчённо заулыбался – а хотите я вам анекдоты буду рассказывать?
- Хотим ! – заорали все. А громче других – сам проверяющий.
Учитель с воодушевлением стал травить анекдоты. Ученики хохотали и топали ногами,
а Фёдор Иванович прослезился и под конец урока даже сполз со стула от смеха!
Прозвенел звонок. Виталик расслабился. Виктор Петрович стал вновь серьёзен.
- На следующем уроке мы продолжим начатую тему – объявил он классу.
- И не забудьте пригласить меня – Фёдор Иванович благодарно тряс руку Виктора Петровича. – Поверьте старому волку – подобного удовольствия от урока я не испытывал уже давненько!
И видимо уже от избытка чувств и положительных эмоций он отстегнул от лацкана пиджака свой значок и прицепил его к пиджаку Виктора Петровича. – Заслужили! – сказал он убедительно и все в классе захлопали.
Так Виктор Петрович стал заслуженным учителем республики. А Виталик - настоящим экстрассеном. Тоже заслуженно.
СОЧИНЕНИЕ
Серёжка Зыков, ученик четвёртого класса, собрался писать сочинение на тему «КЕМ Я ХОЧУ СТАТЬ, КОГДА ВЫРАСТУ». Сделать это было не сложно. Гораздо тяжелее оказалось собраться с мыслями. В голову лезла всякая ерунда.
Стать космонавтом? Скучно. Пожарным? Жарко. Конструктором, как папа? Сложно. Мимо прошла мама. Взглянув на чистый лист, сказала с упрёком:
- Одни тараканы у тебя в голове!
Серёжка хотел возмутиться, но мама его осадила:
- Не петушись. Делом займись!
Советовать легко... В надежде на дельную мысль, Серёжка обхватил голову руками, но ощутил лишь шевеление в районе ушей. . Тараканы шастают – догадался Серёжка, и от досады кошки заскребли у него на душе.
« Может стать самым главным начальником почты?»
Тогда своего друга Олежку он сможет обеспечивать любыми марками! Олежка был страстным коллекционером. В серии про космос у него не хватало одной марки, которая оказалась у Серёжки. Олежка хотел выменять у друга эту марку. Даже любимый перочинный ножик предложил. Но Серёжка отказался меняться. Ножик у него уже был, а желания меняться ещё не было. И Олежка обиделся. Так и сказал:
- Что, жаба давит?
«Нехорошо получилось» - грустно подумал Серёжка.
«Давление измерить, что ли?»
В семье высоким давлением страдала мама. И папа лечил её классической музыкой. Вспомнив об этом, Серёжка решил - буду врачом! Или музыкантом! Лучше – композитором. А ещё лучше – певцом! Серёжка любил петь. Особенно в душе. Прямо, соловьём заливался. Даже соседям было слышно. Один даже не выдержал и пожаловался Серёжкиному папе:
- Вашему сынку, небось, медведь на ухо наступил.
Серёжка потрогал голову и представив себе эту картину, поёжился... Мурашки так и побежали по всему телу. Мимо, но уже с другой стороны, опять прошла мама.
- Ну что ты копаешься, словно черепаха! Проворонишь так всё на свете!
«Ну и дела..» Подумал Серёжка. «Как-будто в зверинце живу. Ещё бы динозавров вспомнила... »
- Кстати, знаешь ли ты от чего динозавры вымерли? – словно прочитала его мысли мама. Мозгов у них не хватало! Так, кот наплакал...
В этот момент Серёжкина голова, наконец, наполнилась мыслями, и он окончательно решил кем хочет стать, когда вырастет. Дрессировщиком! Укротителем! Серёжкина рука бросилась вдогонку за мыслями, и через четверть часа сочинение было готово. Он прочитал написанное и остался доволен. Сладко потянулся, достал из альбома марку для Олежки и выбежал из дому.
- Ты куда? – успела крикнуть мама.
- Тараканов выгуливать – ответил Серёжка, но мама этого уже не услышала.
ГЛОБУС
У Михаила Григорьевича, учителя географии, прозвище было Глобус. Настоящий глобус стоял на столе, за которым восседал Михаил Григорьевич. Виталик, сидевший за первой партой, всегда удивлялся тому, насколько прозвище было точным. Голова учителя была такой же круглой. И налицо были все шесть материков – нос, рот, два уха и два глаза. А если включить воображение по-иному, картина станет ещё более красочной. Нос – это горный хребет. Ноздри – впадины. Рот – вулкан. Ночью спящий, а днём – действующий! Глаза – глубокие озёра. (У Маринки, сидевшей рядом с Виталиком, глаза были вовсе как океаны, но на глобус она совсем не была похожа.)
Огромная лысина – пустыня! А лет десять назад у Михаила Григорьевича на этом месте, наверное, были непроходимые джунгли. Вот только с ушами что делать Виталик не знал. Уши, похожие на две удобные ручки, придавали голове учителя вид не глобуса, а самовара. И этим портили всю картину. И тут Витальку осенило! Два уха – это два полюса! Северный и южный. Полюса ведь постоянно смещаются. И теперь – это восточный полюс и западный.
Виталик так увлёкся своей новой идеей, что не сразу услышал как Михаил Григорьевич просит его показать где расположен Тихий океан.
- На глобусе показать? – уточнил Виталик, выходя к столу.
- А что, имеются варианты? – усмехнулся Михаил Григорьевич и потеребил кончик горного хребта.
Виталик взглянул на Маринку, подмигнул её глазам- океанам и склонился над глобусом.
Океан Тихий – громко произнёс Виталик и ткнул указкой в голубую пучину.
- Послушать тебя, не такой уж он и тихий – улыбнулся Михаил Григорьевич проснувшимся вулканом и поскрёб блестящий участок пустыни.
« Не такая уж она и пустыня» - подумал Виталик, скосив глаза на Глобуса.
«Кое-какие кустарники пробиваются... Явная полупустыня.» Он задумчиво посмотрел на учителя – «интересно, а полюсами он умеет шевелить?»
КОСМОНАВТЫ
Оля с Колей - двойняшки. Они уже взрослые – умеют читать и считать. Оле пять лет. А Коля на пять минут старше. Они сидят в удобных креслах у окошка и считают ступени.
- Первая ступень! – открывает счёт Оля.
- Вторая ступень! – не отстаёт от сестры Коля.
- Третья ступень! – объявляют двойняшки хором.
Приближается 2114-ый год. Межпланетный корабль набирает высоту!
НОВЫЙ ГОД
К Новому Году мама приготовила много всякой вкуснятины, но главное – Селёдку под шубой! И конечно же, к нам пришло много гостей. А за пять минут до наступления Нового Года явился и дядя Серёжа, папин друг детства. И папа сразу шепнул маме, что дядя Серёжа уже под мухой.
Когда часы из телевизора пробили двенадцать раз, все сразу зашумели – стали чокаться, пить, есть и нахваливать друг друга. Особенно маму, которая соорудила такой прекрасный стол, главным украшением которого оказалась Селёдка под шубой! Из всех блюд она была самой вкусной!
Потом встал дядя Серёжа. Он посмотрел на маму и сказал, что сочинил стихи. Мама засмущалась, а все подумали, что стихи посвящены ей. И дядя Серёжа прочёл:
Селёдке комфортно под шубой на блюде -
К ней в гости пришли симпатичные люди.
Мы скажем селёдке – вы прелесть, вы чудо.
Вы наше любимое шубное блюдо!
Все стали хвалить дядю Серёжу - из всех гостей он был самым весёлым и находчивым!
В конце праздника селёдка осталась без шубы, шуба – без селёдки, а дядя Серёжа оказался под столом. Хотя и оставался при этом под мухой.
Потом я пошёл спать, и не знаю что было дальше. Мне приснились дядя Серёжа под шубой и селёдка под мухой. А на следующий день я услышал как мама сказала папе, чтобы дядя Серёжа к нам больше не приходил никогда. Наверное, ей стих не понравился...
ВОЙНУШКА
Посмотрев исторический фильм , ученик четвёртого класса Федя Заслонкин предложил одноклассникам на большой перемене сыграть в войну. И не на каком-то компьютере в классе, а в самую настоящую войнушку на школьном дворе. Серёжка, Петька и Витька сразу сказали, что будут за красных. Игорь, Владик, Борька и Олег согласились быть белыми. Наташка и Маринка заявили, что побудут сёстрами милосердия:
- Станем выносить раненых с поля боя. Перевязывать их, успокаивать и жалеть – заверили они и белых и красных. А Женька признался, что он дальтоник и пулять будет во всех без разбору. Илюшка с Толиком назвались партизанами:
- Примемся вражеские тылы разорять – отрапортовали они и отправились в школьный буфет уничтожать продовольствие. А Сашка, взобравшись на плечи Андрюхи, проржал, что они конница и ускакал со двора.
Федька, он же Фёдор Кузьмич Заслонкин объявил себя Главнокомандующим и удалился в класс, переименованный на время войнушки в штаб. Там Федька высунулся из окна и завывая как сирена, объявил о начале войны. Все сразу стали бегать по двору и стрелять из какбудтошних пистолетов и автоматов в разные стороны.
Игорь сразу упал – прохрипел, что убит и попросил больше не беспокоить. Владик стал сдаваться в плен всем подряд, заранее требуя гуманитарную помощь. Петька закричал, что совершил подвиг и стал выпрашивать у Федьки медаль. Но самыми хитрыми оказались Серёжка с Олегом! Они жалобно скулили, выдавая себя за раненых. И Наташка с Маринкой начали их спасать и жалеть.
Но тут прозвенел звонок – кончилась перемена. Все бросились в класс на мирные переговоры.
(Продолжение следует)
