А что у вас?
Кто на лавочке сидел,
Кто на улицу глядел,
Толя пел,
Борис молчал,
Николай ногой качал.
Дело было вечером,
Делать было нечего.
Галка села на заборе,
Кот забрался на чердак.
Тут сказал ребятам Боря
Просто так:
- А у меня в кармане гвоздь!
А у вас?
- А у нас сегодня гость!
А у вас?
- А у нас сегодня кошка
Родила вчера котят.
Котята выросли немножко,
А есть из блюдца не хотят!
- А у нас в квартире газ!
А у вас?
- А у нас водопровод!
Вот!
- А из нашего окна
Площадь Красная видна!
А из вашего окошка
Только улица немножко.
- Мы гуляли по Неглинной,
Заходили на бульвар,
Нам купили синий-синий
Презеленый красный шар!
- А у нас огонь погас -
Это раз!
Грузовик привез дрова -
Это два!
А в-четвертых - наша мама
Отправляется в полет,
Потому что наша мама
Называется - пилот!
С лесенки ответил Вова:
- Мама - летчик?
Что ж такого?
Вот у Коли, например,
Мама - милиционер!
А у Толи и у Веры
Обе мамы - инженеры!
А у Левы мама - повар!
Мама-летчик?
Что ж такого!
- Всех важней,- сказала Ната,-
Мама - вагоновожатый,
Потому что до Зацепы
Водит мама два прицепа.
И спросила Нина тихо:
- Разве плохо быть портнихой?
Кто трусы ребятам шьет?
Ну, конечно, не пилот!
Летчик водит самолеты -
Это очень хорошо!
Повар делает компоты -
Это тоже хорошо.
Доктор лечит нас от кори,
Есть учительница в школе.
Мамы разные нужны,
Мамы разные важны.
Дело было вечером,
Спорить было нечего.
С. Михалков
«Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?» Этот вопрос слышит каждый ребенок тысячи раз. Дети любят играть в докторов, учителей, поваров… Но прежде, чем ребенок уже четко понимает различия между шприцем и сковородкой, необходимо ему объяснить и рассказать об основных профессиях. Получая эти знания, также обогащаем русский язык. Самым маленьким «профессионалам» показываем картинки, мультфильмы с изображением той или иной профессии, на улице обращаем внимание на машины скорой помощи, пожарной, полицейской. После визуального восприятия начинаем словесное. Одно из полезных упражнений: подбор глаголов к существительным и наоборот. Например, что делает врач? Ребенок отвечает: «Лечит». Или, наоборот, кто готовит еду? И ждем ответа: «Повар». Когда отработано это упражнение, усложняем задачу. Игра: «Предметы для профессии». Предметом внимания детей должны стать профессиональные принадлежности людей разных профессий. Задаем ребенку вопрос: «Кому что нужно?». Затем вопросы конкретизируются: Что нужно почтальону? Что нужно парикмахеру? Что нужно врачу? Что нужно строителю? Что нужно повару?». Помимо «прямых» вопросов, можно задавать вопросы наоборот: Кому нужны ножницы? Кому нужна иголка? Кому нужна расческа? Кому нужны кастрюля и ложка?
Еще одна развивающая игра: «Усложни предложение». Взрослый, например, говорит: «Садовник поливает…». Задача детей – пояснить, где происходит дело, что именно он поливает, когда он это делает и зачем.
Для двуязычных детей одна из сложнейших тем русского языка – употребление падежей. Поэтому советуем выполнить следующее упражнение на употребление родительного падежа множественного числа: один врач - много врачей, один художник – много художников.
И еще одно упражнение на словообразование. Попросите детей назвать «женскую профессию»: повар – повариха, художник – художница…
Надеемся, ваши дети с легкостью и радостью справятся с играми и выберут в будущем достойные и интересные профессии...
