В том случае, если пилотный проект будет признан успешным, опыт может быть распространен и на другие государственные школы. До настоящего времени частично определять программу и выбирать учителей позволялось лишь детям, обучающимся в рамках так называемого демократического образования - "хинух демократи" (речь идет о частных школах, работающих под патронажем минпроса).
Среди прочего в школе АМИТ-Беэр-Шева разрешено выбирать преподавателей истории, литературы, иврита, ТАНАХа. Уже в нынешнем году эксперимент будет распространен на школы сети АМИТ в Маале-Адумим, Хайфе и Раанане.
"Мы уверены, что подобная система эффективна и усиливает интерес детей к учебе, - говорит гендиректор сети АМИТ д-р Амнон Адлер. – Первые замеры показывают рост успеваемости по предметам, которые выбирают сами школьники".
Как работает новая система
Примерно так же, как в университетах, где студенты самостоятельно составляют программу обучения. На начальных этапах эксперимента, который начал реализовываться с прошлого учебного года, ученикам позволили выбрать по одному учителю (из четырех предложенных кандидатур). Затем списки были расширены, а также появились перечни дисциплин для выбора.
В школе АМИТ-Беэр-Шева подчеркнули, что данная система вряд ли подходит для школьников всех возрастов, но в выпускных классах вполне может реализовываться. Помимо прочего, как считают педагоги, она помогает подготовить детей к самостоятельной жизни, когда требуется принимать решения.
Добавим, что АМИТ – проект одноименной американской еврейской организации, которая предоставляет "образование на основе ценностей сионизма" 34.000 школьникам в Израиле, преимущественно на периферии. Выпускники получают аттестат зрелости ("багрут"), 95% из них потом призываются в ЦАХАЛ.
Среди прочего, школы открыты в Акко, Афуле, Ашдоде, Хайфе, Кармиэле, Модиине, Нетании, Петах-Тикве, Реховоте, Рош-Пине, Йерухаме, Рамле, Рамат-Гане – всего 106 школ и два молодежных лагеря.
Финансируются школы организацией АМИТ при участии муниципальных властей и министерства просвещения.
