Сегодня ЦСБ опубликовало данные, из которых следует, что только 27% новых учителей в младших классах располагают университетским образованием, а 13% окончили «общие» колледжи (остальные закончили специализированные педагогические колледжи или получили образование за границей), пишет интернет-журнал "НЭП".
«Это в среднем, - отмечают статистики ниже, – за последние 10 лет». И это уместное замечание. Изучение приложенных к сообщению таблиц обнаруживает, что доля новых учителей, закончивших университеты, уменьшилась с 32% в 2011 году до 28% в 2014-м, а спустя еще три года сократилась до 24%. А вот доля получивших образование в «общих» колледжах столь же последовательно увеличивалась и за это время подскочила почти вдвое – с 10 до 19 процентов.
И в средних классах та же тенденция: в 2008-2017 годах доля учителей с университетским образованием уменьшилась с 47 до 36 процентов, а выпускников «общих» колледжей увеличилась вдвое – с 9 до 18 процентов. Не многим лучше обстоят дела и в старших классах: доля учителей, закончивших университеты, сократилась с 55 до 44 процентов, а тех, кто окончил «общие» колледжи в процентном отношении стало в полтора раза больше: 16 процентов вместо 12.
Вот часто жалуются на «минфиновских мальчиков», далеких, мол, от реальной жизни. Но все эти «мальчики» - выпускники лучших университетов, со второй, а нередко и третьей академической степенями. С кем же им приходится вести переговоры перед началом учебного года? И, кстати, на каком языке? На иврите? Но учителя его плохо знают. Доля преподавателей иврита с университетским образованием сократилась с 63 до 48 процентов, а доля выпускников этих самых «общих» колледжей подскочила в пять с половиной раз – с 1,4 до 7,7%. Немного проще в министерстве финансов будет понять председателя Организации учителей средних и старших классов Рана Эреза: в старших классах доля учителей иврита с высшим образованием сократилась «только» с 79 до 69 процентов, а доля «общих» увеличилась «лишь» впятеро – с 1,3 до 6,3 процента. К тому же, отмечают в ЦСБ, среди новых учителей средняя оценка, полученная ими на выпускных экзаменах, постепенно снижается: у учителей младших классов – с 85 в 2011-м до 81 в 2019 году, у учителей старших классов - с 87 до 85.
Минфиновским переговорщикам и вообще наверно трудно приходится: деньги счет любят, а считают израильские учителя по математике все хуже и хуже. Средняя оценка новых учителей младших классов, державших выпускные экзамены, снизилась с 96 в 2011 году до 91 в 2019-м, в средних классах – со 104 до 100, в старших – со 103 до 102. Мало того, доля новых преподавателей по математике, учившихся на 5 «единиц», среди учителей младших классов, упала с 23 до 13 процентов, средних классов – с 50 до 35 процентов, старших – с 53 до 44.
Переговоры следовало бы вести о другом: на сколько снизить зарплаты преподавателям. В Минфине просто обязаны попытаться объяснить зарвавшимся учителям, хоть на пальцах, насколько безосновательны их претензии.
