logo



Школы с профессионально-техническим уклоном переходят под эгиду минпроса

16.09.2014 |

Профессионально-технические школы, выпускники которых параллельно изучению общих предметов приобретают профессии электриков, механиков, косметологов и другие востребованные на израильском рынке труда специальности, переходят под эгиду министерства просвещения.



Пресс-служба минпроса сообщает, что в ближайшем учебном году реформа затронет 8 школ, где обучаются около тысячи школьников, которые получат дополнительные средства на развитие школьной программы, новые учебные методики и оборудование для школьных лабораторий.

Ранее все профессионально-технические школы относились к министерству экономики, однако, после обращения руководства сетей школ "Орт" и "Амаль", 8 таких школ удалось перевести под эгиду минпроса.

Укрепление профессионально-технического обучения в средних израильских школах входило в планы Шая Пирона с тех пор, как он занял пост министра просвещения. Согласно сообщению пресс-службы минпроса, если данная реформа даст положительные результаты в восьми отобранных школах, под эгиду минпроса могут перейти и остальные школы с профессионально-техническим уклоном.

NEWSru

 

Хотите читать только статьи с советами от специалистов по развитию и воспитанию детей, узнавать интересные kids friendly маршруты по Израилю и рецепты, которые дети любят? Подписывайтесь на нас в Телеграм - без новостей, только полезная информация.

| Detki

  • Теги:


Прокомментировать


Материалы по теме:

Подпишитесь

Подпишитесь на нашу рассылку и мы будем один раз в неделю присылать вам подборку самых интересных и обсуждаемых материалов с нашего сайта.

Слово детям

Женя пошел в первый класс и за каких-то пару дней умудрился два раза получить выговор.

– Женя, – предостерегает внука бабушка, – если тебя и в третий раз накажут, то ты просто вылетишь из школы.
– Это что, – спрашивает внук, – народная примета?

Партнеры

9tv.co.il

cursorinfo.co.il





0,4306 s Разработка сайта - Punkleumi

Мнение редакции может не совпадать с мнением автора.