Как правило, родители сначала посещают несколько садов и стараются обратить внимание на самые разные вещи: размер помещения, количество игрушек, новый ли стоит кондиционер, есть ли на окнах сетки и так далее.
Как показывает практика, некоторые вещи остаются незамеченными, а в последствии вызывают недоумение и даже гнев у пап и мам. Речь идет о телевизорах и компьютерах, которыми зачастую оснащены детские сады, как частные, так и государственные.
По словам воспитателей, родители редко замечают эти два предмета при первом посещении и не подозревают, что телевизор и компьютер используются в течение дня. Когда же ребенок сообщает об этом маме или папе, то в саду раздаются звонки разгневанных родителей, которые полагают, что их дети только и делают, что сидят за монитором и что, если б они заранее знали о наличии телевизора и компьютера, то отдали бы ребенка в другой сад.
Так зачем в детских садах телевизоры и компьютеры, неужели игрушек и книжек недостаточно и куда смотрит министерство образования? Родители – противники телевизоров предполагают худшее, а именно - дети с утра до вечера сидят на полу и смотрят мультики, в то время как воспитатели отдыхают. По словам воспитателей это не так и они готовы снова и снова разъяснять сомневающимся зачем в саду телевизор.
Вот основные задачи, которые он выполняет в течении дня:
- отвлекает с утра детей, которые безутешно плачут при расставании с родителями;
- помогает воспитателям переодеть детей после дневного сна или на прогулку;
- помогает при кормлении маленьких детей;
- развивает и обучает (специальные мультфильмы и программы);
- служит экраном для различного рода презентаций или включается для разучивания песен и т.д.;
- развлекает малышей в дождливую погоду;
Последний пункт кажется родителям самым спорным. Мол, в плохую погоду можно книжку детям почитать или песню спеть. Однако воспитатели утверждают, что просмотр мультфильма или развивающей передачи занимает максимум 20 минут в день, это неплохая смена деятельности для детей. Иногда воспитатели просят приносить свои любимые мультики из дома, на диске. Таким образом, малыши могут поделиться с друзьями своими пристрастиями.
В общем, работники детских садов просят родителей не беспокоиться, телевизор в группе – это маленький помощник, который включается максимум на 15-30 минут в день. Волнения родителей понятны. Где гарантии, что воспитатели не станут включать телевизор вместо занятий? Каждый обеспокоенный родитель сам решает, как развеять сомнения. Кто-то приходит в сад без предупреждения, кто-то требует установить камеры наблюдения. Если ребенок уже разговаривает, можно и нужно спрашивать у него, что делали в саду. Но главное, пожалуй, узнавать все нюансы о саде заранее и, по возможности, запастись рекомендациями.
«Врагом» номер два в детском саду считается компьютер. Признаюсь честно, я заметила, что он есть в нашем ган хова далеко не сразу. Как-то мы пришли в сад, и я увидела, что целая группа детей скопилась у одного стола. Спросила своего сына: "Что там?". Он ответил, что там компьютер.
Как же так, - подумала я, - дети только пришли и уже вылупились на экран. И, конечно, спорят, кому сейчас играть!
В общем, меня компьютер не обрадовал, но я решила узнать, зачем он вообще там нужен. Оказалось, что многие современные программы обучения предполагают наличие техники, и компьютера в первую очередь. Если подумать - это логично, 21-й век как-никак. По данным Министерства образования компьютеры есть в 80% детских садов.
С утра они выполняют ту же функцию, что и телевизоры - отвлекают детей от расставания с родными. Сеанс игры длится не более 15-20 минут, пока все дети собираются в группе. Далее компьютер выключается и начинаются утренние занятия. На мой взгляд, утренние игры порождают споры и ссоры среди детей, но опытные воспитатели могут погасить конфликт и помочь следить за очередностью. В любом случае, работники садов просят родителей не волноваться. В государственных и частных лицензированных садах, установленная Министерством образования программа занятий выполняется неукоснительно. Не может быть такого, что вместо нее дети продолжают «рубиться» в компьютерные игры или смотреть телевизор.
Утренними играми использование компьютера, конечно, не ограничивается. Далее, в течение дня, он может быть использован как тренажер при обучении счету или алфавиту, а также при обучении, собственно, пользованию компьютером. Например, дети с помощью компьютера постигают, что такое алгоритм. Чтобы что-то включилось и заработало надо выполнить определенные действия в определенной же последовательности. Запоминание различных алгоритмов и само понимание, что это и как оно работает - хороший навык для дошкольника, который поможет ему в дальнейшем.
Существует также ряд компьютерных программ для адаптации и обучения детей, с какими либо нарушениями или проблемами. В садиковских компьютерах, как правило, загружен ряд видео игр для развития мелкой моторики, координации, внимания и памяти. Дети пользуются компьютером с большим удовольствием, а как мы знаем, положительные эмоции очень важны в процессе обучения и благотворно сказываются на результате. Также в Министерстве образования полагают, что работа детей за компьютером помогает им осваивать интернет-среду более осознанно, быстро ориентироваться в потоке информации и уметь фильтровать ее.
Почему все это нужно делать в детском саду, а не дома? Потому что не у всех детей есть доступ к персональному компьютеру и не у всех родителей есть время и возможность обучать ребенка навыкам работы с ним. Министерство образования стремится к тому, чтобы компьютеры появились во всех детских учреждениях, тем самым обеспечивая равные права на обучение и получение информации для всех мальчиков и девочек нашей страны.
Таким образом, если в саду работают ответственные воспитатели, то и телевизор, и компьютер будут служить во благо детскому развитию, и у родителей не будет поводов для беспокойства.
В ваших интересах всегда интересоваться заранее техническим обеспечением сада и задавать вопросы о том – зачем, как, почему и сколько раз в день оно используется.