При недостаточном телесном и эмоциональном контакте у ребенка начинается психическая депривация, при которой в дальнейшем общее развитие ребенка будет протекать с различными нарушениями всех психических компонентов.
Существует много разных исследований и разработок массажных техник, которые развивают сенсорную систему детей, и которые также используются в качестве реабилитационной коррекции.
Например, массаж пальцев рук, ладоней, ушей, стоп и спины эффективно влияет на интеллектуальное и сенсорное развитие.
Приведем несколько упражнений, которые можно делать вместе с детьми. Главное, не забывать об удовольствии и преподнесении этих упражнений в игровой форме.
Массаж ушных раковин
1. Помассировать мочки ушей, затем всю ушную раковину, после чего растереть уши руками, свернуть и развернуть ушные раковины.
2. Оттянуть уши вперед – назад, медленно считая до десяти. Сначала выполнять упражнение с открытыми глазами, затем с закрытыми. Повторить 7 раз.
Массаж головы
1. Пальцы рук слегка согнуть, поверхность ногтей и первые фаланги пальцев плотно соприкасаются с поверхностью головы непосредственно за ушами. Нужно массировать голову обеими руками: навстречу друг другу, от ушей до макушки.
2. «Обезьянка расчесывается». Пальцами правой руки массировать кожу головы от левого виска к правой части затылка и обратно; затем - левой рукой от правого сивка к левой части затылка.
3. «Мытье головы». Слегка расставить пальцы рук и немного согнуть их в суставах. Кончиками пальцев массировать голову в направлении от лба к макушке, от лба до затылка, от ушей к шее.
Массаж стоп
Поглаживать стопы тыльной стороной кисти, растирать их кончиками пальцев, разминать и давить кончиками пальцев, массаж пальцев ног, хождение босиком по гальке, фасоли, песку, траве.
Массаж лица
1. Первую минуту массировать щеки круговыми движениями пальцев, двумя пальцами «рисовать» круги на подбородке и лобной части лица, считая до 30.
2. Массировать верхние и нижние веки, не закрывая глаз в течение одной минуты.
3. Массировать нос подушечками указательных пальцев, нажимая на кожу от основания носа до ноздрей (20 раз).
4. Открыв рот, нижней челюстью делать резкие движения – сначала слева направо, затем наоборот (10 раз).
5. «Веселые носики». Потереть область носа пальцами, затем ладонями, до появления чувства тепла. Повращать кончик носа вправо и влево (3-5 раз). Проделать 3-5 поглаживающих движений сверху вниз указательными пальцами обеих рук вдоль носа.
6. «Расслабленное лицо». Ладонями проводить по лицу сверху вниз, слегка нажимая, как при умывании (3-5 раз), затем тыльной стороной ладони и пальцев рук мягкими движениями провести от подбородка к вискам; «разгладить» лоб от центра к вискам.
Просто к сведению
Американский врач Г. Доман разработал программу упражнений по реабилитации детей, имеющих травмы головного мозга. В методы входили также и упражнения по массажу.
Благодаря своей коррекционной системе он спас трехлетнего мальчика, который по прогнозам врачей не должен был ходить и говорить. После реабилитации мальчик в 6 лет был принят в школу для одаренных детей, так как обладал обширными знаниями, развитым интеллектом, бегло читал. Из проблемных зон осталась медленная речь и слегка раскачивающаяся походка.
Сейчас детские неврологи, занимаясь реабилитацией малышей с последствиями родовой травмы, обязательно включают массажи в коррекционную программу.
